.
前几天，深圳南山区的小学四年级数学期末试卷简直火出圈了！连老师看完量大字多题目难的卷子，都当场傻了眼，最后不得不延长20分钟考试时间。
看完试卷后，别说家长崩溃，就连网友也不淡定了，各种吐槽，问是语文老师出的数学卷子吗？
总之，因为这份卷子，大家都吵翻天了，各种争议和诟病。
就连人民日报这样的官媒都接连报道评论了此事....可见这事儿很值得关注一下。
昨天有空，我赶紧从网上搜罗了深圳那份震惊众人的四年级数学期末卷，打印好准备挑战一下。
向上滑动阅览
才看了几道选择题，我就忍不住倒吸一口凉气！倒不是被难度、文字多、题目绕吓到，而是和我以为的相差甚远！
我做题之前真以为是那种很偏很怪，为了难而难的数学题呢。可做了几道，竟然觉得题目的质量意外的高！
好几个考点都深入了数学知识点的内核和深层理解，相当具有水平，都打在要点上。
比如选择题9，是真正考孩子对乘除法的实际意义理解进行考量的，不只是会算数这么扁平的。
①是点数的直接理解，②是赋予单位量的理解，③是增加现实意义的理解，深度是层层递进的。
甚至有的题目让我这个毕业N年的人，都觉得打开了思路——哇哦，这个知识点竟然还能这么理解呀？当年我可没想到这一层。做着做着，竟有了一丝惊艳感。
再比如选择题8，把乘法竖式计算赋予了现实意义，不再只是纯粹的数字，真的挺特别。
选择题10，也是把乘法分配律具像化，匹配到数学相关的各种应用中，不再局限于一个公式上。
选择题2的大语文拓展，虽然字多了点，但内核不离数学，规律总结的题目并不难。
感觉很棒的还有第4页的三道题，很有理论联系实际的作用。
这类创新的题目，我还真觉得应该让孩子们练一练，做一做，把知识用实践的方式灵活地掌握和运用，能让知识学得更透彻，以后也更能学以致用呀！
果然一套题是好还是坏，不能道听途说，人云亦云，还是得亲自做一做才能感受到。
.
但是！卷子题目做到后面，居然变得古怪刁钻起来，脑回路过于清奇。
有些题目真是让人一头雾水，堂堂“会就是会，不会就是不会”的数学，竟然让我做出文科主观题的即视感，不知道怎么表达才能抓住得分点。
比如太阳光这道天空题，最后一个空问判断理由....直接考定理的题我也是第一次见，这反向测试考的是？难道不是会用了就可以嘛。
再比如竖式计算，还得写出可能的错误和防错方法这道题。
这....我.....我真不知道怎么能算错，基础计算怎么会算错呢？当场就把我整不会了。
考试不问怎么做对，非要怎么会出错，我也是理解不了。万一孩子打开了错误的思路，以后真老往那想了怎么办？
而且这道题并不有利于数学思维和知识理解的提升啊！顶多选择题，填空就过分了。
还有深圳地铁那“80*8”能解决的问题，我想说如果这题放在语文考试里，这句话叫做病句，原因是有歧义！
冷不丁给个没头没尾的8，能根据80km/h的时速猜到是8小时，但并没有实际意义啊。
我还在琢磨，是不是咱不在深圳当地，不知道那段13号线是哪到哪，可能是当地交通不便利？看完参考答案我都哭了，感觉自己被耍了，答案就是8个小时的行程距离。
请问这句废话叫什么解决问题，这不是制造问题嘛！
卷子做到一半，我也快哭了。
怎么这大的题量、阅读量和计算量啊。我一个大人，身体开始出现不良反应：
脑瓜子明显变迟钝，开始转不动了；阅读变得困难，信息提取卡顿，就连读卷子也渐渐感到眼花。
这是我密集用脑过度宕机的表现，只想坐下来发会儿呆休息一下。
在我的学习生涯中只出现过一次，就是高三那年考物理竞赛决赛时，到最后我有过类似的症状。想不到20年过去了，写张四年级考卷能到这个程度。
难怪这套卷子饱受诟病，被全网声讨！我做完才算真正理解。
就四年级孩子的认知和知识水平，就算新脑子好使，长时间进行学习考试训练，一套卷子考下来，谁也招架不住。
.
做完卷子，我的感受也经历了好几波起起伏伏：一开始惊艳喜悦，后面莫名其妙，接着一头雾水，然后精疲力尽，最后无力吐槽。
若让我评价这套卷子，只能说....心情复杂！明明出彩的地方很出彩，但拉胯的地方也是真的很拉胯，还不止一两个点。
从题目上的创新拓展出发，我觉得这套试卷还是很不错的，跨学科思维和真实应用场景里运用知识，解决问题能力这些要点都有照顾到。
那几道创新拓展性题目，出得确实很到位很精彩，把知识和应用结合得很好，还有助于对知识点的深入理解，能让孩子未来在生活中、工作中灵活运用所学。
这个思路很紧跟时代的需要，也是我很希望看到的未来教育改革。
做为家长，我并不希望孩子成天沉浸在题海中刷熟练度，绞尽脑汁去迎合一些套路和框架去赢得分数。
那样不仅毫无乐趣，只有痛苦压抑不说，还将孩子的创造力都捆绑束缚起来，和真正的学习背道而驰，毫无意义，都是负面作用。
我更希望孩子能看见感受理解数学之美，还有面对问题和困难时能运筹帷幄，见招拆招，游刃有余。
但这需要过程，出题人自身没有接受这种创新教育，让他们无中生有，摸着石头过河，过程一定会出现很多离了大谱的情况出现。
比如那些被网友辣评“语文出了轨，数学劈了腿”的大量文字数学题，有点为了创新而创新，硬拗的造型。
这也是深圳试卷让人闹心的地方之一。说实话，这卷子一看就不是语文老师出的数学卷子，更像数学老师出的语文卷子。
最后一页读的我都要碎了。
好人家的语文老师，谁说话这么混乱绕弯？讲了一大堆字却让人不明所以，摸不着重点，才造成“题目很难，阅读量太大”的印象。
这锅语文可不背，明摆着应该加强阅读能力的是数学老师。我一天天码字的人，做得我阅读困难症都要犯了！有些题说的都是些什么啊，问的都是啥啊？
除此之外，还有一个闹心的地方就是题！量！太！大！一篇卷子不仅题目太多，计算量还大得惊人！
所有卷子拼一起，感受一下文字量～
再看下局部，一节更比六节强，一道填空题包含10道计算题：
除了几道不绕弯子的基础题，一大半都是需要苦思冥想的创新题型，加上文字多还表述不清....谁做谁崩溃。
用来做期末考试卷子，这不是存心让深圳南山的四年级学生和家长过不好年嘛！
我的总结是：出题人想法挺好的，也很用心，但下次不要了。
但这张卷子也给大家提了个醒，改革创新的风已经吹来了，早点做打算吧！
既要跟上时代，还得趋利避害，别被语文不好、经验不足的数学老师误伤了才好，哈哈哈哈。
🛒 截团通知!!!
应大家强烈要求幼儿画报在本月初再次上架，不过本周就要截团啦！
下周会在文中公布前150名的快手中奖名单，其他赠品数量也有限，还有需要的朋友们快点下单吧，别再错过哦😄
