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这几天我放飞自我，吐槽了不少养娃的糟心事！
我也没想到那个被班主任老师劝退，让娃下学期居家学习小图文，阅读量居然这么高！我猜大家也没想到，满满的难搞程度居然到这般地步吧？
这孩子是有多让人脑壳疼，才逼得班主任说出这样的话。
留言区里也有不少小伙伴说，小学是九年义务教育阶段，班主任凭什么不让娃到学校上学？
这里必须替我们班主任说句话，她以往的管理风格是有些强势，说话方式也很硬（对此我也并不喜欢）。
可就事论事，老师这次真不是以威胁或者居高临下的态度说出这个话的，相反她充满了无力感，小心翼翼和我商量着，说自己确实搞不定。
其实这么说的老师和教练不止一个，甚至说到目前为止还没有出现一个真能镇得住满满的老师。
（看过《大宅门》的朋友可以参考剧中的少年白景琦，我也是用这部电视剧安慰自己的，厉害如二奶奶也管不住混世魔王，别说我个普通人了。我得找个厉害的师父去，哈哈哈😂）
昨天参加老张的研究生毕业典礼，我还调侃满满这个学渣估计考不上这样的学校....于是就有朋友觉得，我可能也开始为孩子的学习状况感觉到焦虑了，就各种安慰我，让我别太着急。
哈哈哈，说不焦虑是假的！亲生的儿子怎么不担心，不过我还真不是因为满满是个学渣，为卷不动而着急上火的。
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其实在我眼里，娃小学阶段的成绩好坏，并没有那么重要。
👉一是现在小学所学所考，总有种钻犄角旮旯绕弯子的感觉，并不是为长远知识体系的搭建而准备的。
👉二是教材编排的合理性、条理性和逻辑性都差强人意，多少有点难为孩子的认知力和理解力。
可能教材的目的是为筛选就是为了真正的学霸，也努力抻练孩子的思考力和学习能力，不是冲着知识本身去的。
孩子一开始学不好、学不会都是正常的，而且学好了也不一定就意味着以后一定没问题。
我个人觉得，家长不用在小学阶段太过计较学习成绩，而是着眼于学习过程，在学习习惯、学习态度和学习能力上下功夫，找到孩子的长处和问题，为将来深入学习高阶知识做好准备。
其实满满的成绩并没有很差，分数上算不得学渣。之所以说他是大学渣，完全是跨过成绩去看背后的问题了
——在小学阶段最应该好好养出的习惯、态度和学习能力上，满满真是渣到让我咬牙切齿。
👉首先他压根不想学习，完全意识不到学习的重要性；
👉其次是不认真，态度敷衍，对学习效率和方法一点都不讲究；
👉最后是懒，脑子不想动一点，最喜欢摆烂和等现成的。
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别人说他“脑瓜很聪明，只是不用在正经事上”，可这才是我最担心的地儿。学习只是一个载体，关键是背后是思维方式。
在我看来，真正的聪明不是智商高脑子快，而是人有自知之明，且知道什么时候应该干什么事儿。
学习可以不成，但脑子得清醒。只要脑回路很清晰，孩子其实干什么都可以。
可满满这个状态，更像跟学习杠上了！全是小孩子心的任性和对抗。能理解，但这般内耗，折磨自己折磨家长折磨老师。
娃找不到学习的快乐和用处，是我眼下最需要解决的困境…但这个困境，并不是单纯家庭教育造成的，还有教育大环境闹的。
众所周知，现在孩子的学习氛围实在是太压抑了，学校太拘束，竞争太内卷，知识又多又难。从上小学开始，学习就不是有趣好玩的，压力大得不行。
前段时间有一个小学生毕业生“希瑞公主”在抖🎵发了一个颇有深度的视频，说现在的学校就是一场巨大的服从性测试，通过学习和答题路数，纪律和生活方式等方面对学生进行规训约束。
可每个孩子都不一样，都有着独特的个性和天生气质，对服从性测试的态度和反应也天差地别。
早慧且有心计的孩子，很懂得趋利避害。他们往往会主动先摸清这场测试的解答套路，再故意给出系统喜欢的答案。
哪怕心里不认可表面也假装顺从，以此通过测试以逃避内耗。
相对顺从听话的孩子，则会乖巧地按照规则的需要，收敛自己的个性和情绪，把自己变成希望成为的样子，只不过没有玩转规则的单纯顺从，多少会让孩子有压力和内耗。
还有一种孩子是一身反骨的叛逆娃，这种孩子普遍活泼好动还有主见，更自信也更自我。
当面对服从性测试的种种要求和自我意愿发生冲突时，他们不仅不会服从，还直接揭竿而起，和规则要求一杠到底，搅合得上下鸡飞狗跳。
这种娃相处起来内耗也是最大的，主打一个杀敌八千，自损一万二，颇有“不自由毋宁死”的气势。
视频里的小女孩是少数派的第一种，生活中大多数孩子属于第二种，而满满就属于为数不多但杀伤力有点强的第三种造反型了。
就是这种反叛心理，让原本就玩心重，对学习还没开窍的娃对学习和老师的教育更加厌恶和抗拒，不仅不好好学习，还在学校里惹事生非，用过激的言行表达自己的不满。
说白了，他不是不懂事，而是故意为之，孩子在用自己的方式反抗他们眼里的不公平不合理。
其实换一个角度去想，孩子还敢于表达自己的态度，在当下是一件难得可贵的事，甚至说明满满是个自信，有独立的思考能力和判断力的娃。
虽然作为家长，我没办法去鼓励他、支持他的特立独行，甚至也担心太过鲜明的个性，太锋利的棱角，在现实中会被摩擦得更狠....
换个思路想，这主见和超强的心理素质，也是一种实力了。如果未来需要拼心理健康和抗压能力，满满肯定稳赢。
至于居家上学这件事，我想过也认同不适合在学校上学的娃，居家也许是个更好的选择。
但我目前肯定不会这么选！娃一旦离开了学校，脱离了社会化，他可能再也回不去了…
而目前的我，还没有这个实力给满满的自由意志兜底....
有朋友说的国际学校，据我所知那里更卷，只是卷形式不一样罢了。现在的娃几乎没有一条好走的路。就算有，也很快挤满了人，再次卷了起来。
我现在终于理解“鸡娃不如鸡自己”的奥义了，是真的拼父母的高度和钞能力。
除了自己努力给孩子探索更多选择和可能性，眼下更实在的，还是做好娃和学校之间的衔接。
我承认自己在难搞的娃+不合理的学习现状的左右夹击下，自己也乱套了。两边的压力都让我喘不过来气，加上生活和工作的压力，我已经接不住娃的暴躁了。
现在我就等着通过寒假的间歇，重新梳理和纠偏：
先把自己的状态放平稳，再给娃疏解对立+重新捋三观+调整心态，把孩子的对抗性和攻击性给降下来。
然后等开学的时候再去调和学校那边，努力让娃回归校园，找到平衡状态······最后再改进孩子自己的各种问题和毛病。
虽然这是个大工程，过程复杂，环环相扣，也极其考验老母亲的稳定性。但从长远来看，我觉得这是眼下我能想到最好的解决办法，你们说呢？
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