金秋十月，以全面提高学生的数学素养为目的，力求教研工作做到“实、广、新、细”，加强教研力度，提高教学效率，继光实验学校小学数学组继续开展教研课展示活动。
王亚老师执教的是人教版四年级上册“条形统计图”，以班级旅游的情景贯穿课程始终，学生通过收集数据，整理数据，分析数据，自然形成了条形统计图。学生在小组活动的过程中，经历了条形统计图的形成过程，学会了分析条形统计图，初步发展了数据意识。进一步认识简单的1格表示2个单位的单式条形统计图，感悟条形统计图的优点。能用条形统计图直观、形象地表示数据。能从条形统计图中获取信息并进行分析，进一步把握一组数据的特征，培养数据分析观念。
冷静老师带来的是人教版二年级上册“认识厘米”，这是有关几何度量的起始课，对学生度量意识的形成和量感的培养有着十分重要的作用。冷静老师注重操作、体验，将重心引到对长度概念表象的建立和量感的体验上，培养学生的量感，发展数学素养。通过这样由浅入深的教学设计，学生不仅加深了对长度单位厘米的感知，而且在逐步学习的过程中构建起了一个完整的单位概念体系。
“学之愈深、知之愈明、行之愈笃、研之愈远。” 互动交流环节，老师们分别对两节课例进行评课，大家各抒己见，现场气氛热烈。通过交流，教师们对数学课堂教学有了更深刻的认识，为今后的教学实践积累了宝贵经验。
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撰稿 / 陈杜娟
摄影 / 涂筱烨
校对 / 杨定玖
编辑 / 张 越
审核 / 杨冬生
