聚焦教学
探索发展
——赤峰市首次教育质量监测暨“幼小衔接”质量诊断结果运用专项视导
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及全国教育大会精神，切实落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件要求，2024年11月11日下午，由赤峰市教育督导评估监测室主任韩中凌；喀喇沁旗教研室主任徐亮；巴林左旗教研中心小学教研员赵瑞娇；赤峰市教育督导评估监测室研究员王明慧；元宝山区监测室主任李淑娟组成赤峰市首次教育质量监测暨“幼小衔接”质量诊断结果运用专项视导组，协同红山区教育局副局长袁野带领的红山区政府教育督导室、教育局基础教育股、区教育教学研究中心等相关负责人一同走进赤峰第十二中学，专项视导红山区教育质量监测与幼小衔接质量诊断结果的运用情况，旨在构建以教育生态为核心的义务教育质量绿色评价体系，以全面客观的监测数据支撑教育决策、服务教育教学管理，营造有利于学生健康成长的社会环境。
视导会议由闫迎春股长主持，韩中凌主任介绍了专项视导成员及分工，阐述了背景及流程，提出具体要求。此次专项指导工作依托大量教育数据及专业解读，针对性地梳理与改进问题，并深入探讨课堂教学、教师教学方式及学生学习方式的转型情况。
1.详呈报告 洞见教育真章
李晶副校长代表赤峰第十二中学做以“聚焦教育新起点，赋能教学新样态”为主题的专项报告。重点从发挥质量监测的指导作用、明确学校高质量发展目标、赋能教学新样态实施路径、满怀新期待展望教育前路四个部分汇报了学校运用监测结果数据改进教育教学的情况。基于对质量监测结果的数据分析和监测结果的应用，持续助力我校高质量发展。
2.教师访谈 聆听教之感、学之变、成之效
韩中凌主任、徐亮主任、李淑娟主任对我校教师进行了访谈，主要围绕教学模式、作业设计、教育数据监测及应用、增值评价、整本书阅读及大单元教学教研方式等方面展开。
3.课堂探微 汲萃教学华光
视导组分别听取了由段志云老师、乔羽老师执教的数学课，高威老师、宋丽媛老师执教的语文课，通过对教学细节的入微观察，对教学成效的深度评估，为教学实践照亮前行方向。
宋丽媛老师展示课
乔羽老师展示课
高威老师展示课
段志云老师展示课
4.深查细验 循迹教育阡陌
视导组查阅各类档案资料，透过文字与数据、成果集等，深入了解教育监测与幼小衔接工作背后的教育智慧、努力付出与未来发展方向，助力教育之舟在质量提升的航道上稳健前行。
5.座谈集智 点燃教育烽火
视导组秉持严谨与专业的态度，条分缕析地呈现他们的洞察与思考。他们一致认为赤峰第十二中学已然收获诸多阶段性硕果，从教育理念的革新到课程体系的架构，从教学活动的组织到教育评价的施行均给予了充分肯定。然而，问题与挑战如影随形，仍存在提升空间。
韩中凌主任在座谈会上反馈赤峰第十二中学在教育质量监测结果应用方面成果显著，数据监测使学校作业完成时间缩短，学生情绪更积极，表明监测初衷正在实现。课堂教学方面，大单元教学设计是新一轮课程改革基本要求，要让学生更多参与学习过程，通过情境化和大观念的教学方式激发学习兴趣。教师需再深度研读文本，积累学科素养，应对开放性命题挑战，鼓励学生多维度思考。未来期待有更直观的数据可视化工具，帮助教师更好的解读监测报告，针对性的改进教学。
袁野副局长、闫迎春股长、张晓书记分别在总结发言中指出赤峰第十二中学作为积极响应的代表，展现出对数据驱动教学改革的决心，致力于通过科学数据提升教学质量，关注师生幸福指数，力求打造人民满意、教师自豪的学校环境。
本次教育质量监测是促进学生全面发展的教育“体检仪”与新的“指挥棒”，在价值定位上，为本地区教育发展服务，引领正确教育价值观；在监测内容上，基于学科领域素养，坚持全面发展的综合质量导向；在组织实施上，坚持标准化规范化，确保准确把握教育质量状况；在结果应用上，指向发展，兼顾问责，旨在改进提升；在运行体系上，促进多元主体共同参与，推进教育治理现代化，区域协同发展。
END
撰稿：王雪静
编辑：王美娇
一审：李 晶
二审：李若男
三审：张 晓
