物理跨学科实践：“打造宁静空间
——制作隔音小屋”
为发展学生跨学科运用知识的能力及动手操作的实践能力，培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神，我校八年级物理组在国庆假期为学生们布置了一项别开生面的实践活动---制作隔音房间模型。
当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。有同学设计了一个方案，打算将家中的一个房间改造为隔音房间，这样就不会彼此干扰。在方案实施前，我们可以通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性。根据以上思路，制作一个隔音房间的简易模型，并测试它的隔音性能。
本次“制作隔音小屋”的跨学科实践中，学生们展现出了高度的积极性与非凡的传造性。本次实践活动能够以物理主题为线索，以具体鲜活案例，加强教学与生产生活、社会发展和科技进步的联系，引导学生深入探究，提高学生分析和解决问题的能力，有效地培养了学生的核心素养。
九年级十一假期实践作业为做一个热机或小学电实验，通过本次活动极大的培养了学生动手操作的能力，增强了学习物理的兴趣，做到从生活中学物理，然后把物理知识应用于生活。通过收集上来的作品看出学生真正能从多方面来思考问题，提出问题解决问题，能在老师的指引下结合自己的知识水平，通过上网查阅做好多小热机，明白了热机的工作原理，明白了生活中热机的应用，在电学小实验中，通过实验对电学初步知识掌握更加熟练，对电学学习有了浓厚的兴趣，本次活动让我们老师认识到，课堂知识最的的补充不是课外习，而是让学生能亲身经历，感同身受，明白物理作为一个理科，更重要是把知识化成实际应用，不再做一个知识的传承者，而是要成为一个把知识转化为生产力的开拓者。
撰稿：物理教研组全体教师
编辑：刘雨杰
一审：时志刚
二审：王赛蛟
三审：张 晓
