在时学时新的今天，班会课模式创新为教育注入了新活力，具有“短、快、灵”特点的“微班会”进入班主任老师们的视野，逐渐成为班级管理的有力抓手。
11月6日上午，光华东山学校第21届“1+X”班会课校级展示如期举行，4位老师们着眼班级真实情况、关注学生成长特点，带来了一堂堂独出心裁的微班会。
宽容作为现代社会重要的道德价值，无论是对和谐友善的社会生活，还是对平和、健康道德的个人生活，都具有重要意义。李沆航老师以“接力赛中有同学掉棒被指责”为话题引入与五（2）班的孩子们展开真实的交流，感受宽容的温暖。每个孩子自测宽容度，感受“完全宽容”的不易。谈古论今，共话宽容的含义，共识宽容的底线，共寻做到宽容的最佳策略，从而让孩子们能够包容他人的不同，努力做到和而不同。
声音很奇妙，能带来愉悦，能带来忧伤，能使人放松，也能使人烦躁。涂轩铭老师关注到校园生活中的“噪音”，带领二（7）班的孩子们对比声音、感知音量，了解音量分级表及相应手势动作，学会根据不同的情景场合、不同的对象运用相对应的音量，尽量做到自我调控、不打扰到他人，通过情景模拟，人人争当“小小调音师”，体现出小东娃的文明素质。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言是一门艺术，学会友善与他人沟通，进行良好的人际交往是每个学生不可或缺的能力。张峰瑞老师与四（5）班的孩子一起探讨人际交往中的问题，通过游戏的方式使学生在愉快的氛围中认识到“嘲笑”这一不良行为对人际交往的负面影响，又在听录音、分享经历的过程中，引发学生对嘲笑行为的关注与思考，共同讨论应对策略，从而培养学生良好的语言沟通习惯，学会友好相处。
“愤怒”如同一头挣脱牢笼的猛兽，它无情地撕扯着理智，学会控制情绪能让我们在负面冲击下保持清醒。鲍敏老师用孩子们喜欢的川剧变脸表演开启话题，与一（5）班的孩子们一起找寻“情绪法宝”。鲍老师利用孩子们熟知的《我变成一只喷火龙了》中喷火龙“阿古力”表达愤怒的错误做法引导总结调节愤怒情绪的小妙招，又请出绘本《苏菲的愤怒选择轮》中的主人公——苏菲，学习她合理宣泄情绪的办法，小组合作制作“愤怒选择轮”，最后一起跳“消气操”来保持好心情。
随后，龙泉驿区德育教研员牟利老师对四堂课进行了点评指导。牟老师高度评价了四位教师的专业形象以及班主任的良好素养，学生在课堂上自如、投入的状态，令人十分动容。
牟老师还就“微班会”的特点和价值给全体班主任做了一次微培训。她强调一堂有质量的班会远胜于喋喋不休的说教，并通过实例说明教育不应局限于传统的教学方法，巧用素材、提升思辨力、抓稳学情，鼓励学生探索事物的多样性和内在品质。
最后，光华东山学校党总支书记任杰向全体班主任提出殷切希望，立德树人的关键是班主任，像这样解决学生实际问题的课堂是学校发展的方向。并感谢班主任的主动研讨和精心设计，让学生入脑、入心、入形，让东山教育的灵魂在学生的心中徜徉。
微班会打破了传统班会课“时间长、内容繁”的局限，以简短而精炼的形式，聚焦小而关键的主题，在有限的时间里做到高效的引导。一堂精彩的微班会离不开班主任对班级学生细微之处的留心观察，这要求老师们在日常的学习和生活中敏锐地捕捉、收集教育契机，在微班会中巧妙镶嵌，让微班会真正走进学生心灵深处，产生强大的教育力量。
撰稿：王晨晨、谢宛利
图片：杨 琴、徐子慧
一审：邓 群
二审：新闻办
三审：种 劲
