11月13日至14日，光华东山学校艺术学科精心组织了以“核心素养引领下的艺术课堂创新”为主题的校级“1+X”展示活动。在本次活动中，美术段美康、罗羚允老师，音乐姬祥、蔡曦四位老师分别展示了四节精彩纷呈的示范课例。他们紧扣学生核心素养的培养目标，深入挖掘艺术学科的内在价值，巧妙融合多元教学手段，生动诠释了新课标指导下艺术课堂的新风貌，为全校教师呈现了一场视觉与听觉的盛宴，有力推动了新课标理念在艺术教学中的落地生根。
11月13日，美术组展示了以传统工艺为主题的创意教育课程——《竹节人》和《故事中的人》，分别由段美康老师和罗羚允老师执教，通过生动的课堂实践，让学生在动手制作中感受传统文化的魅力，激发创意潜能。
在段美康老师执教的校本教材四年级《竹节人》课程中，学生们首先通过参观宜宾竹子博物馆，了解竹节人的起源、历史背景以及文化内涵。课堂上，教师展示了竹节人大圣玩偶，瞬间激发了学生们的学习兴趣。随后，学生们通过欣赏和讨论，发现竹节人的装饰美和动态美，体会到其独特造型的丰富文化内涵。在讲解、演示和实践操作等环节中，学生们掌握了竹节人的制作步骤和技巧，并了解了身体结构的比例问题。小组合作完成竹节人的制作过程中，学生们不仅锻炼了动手能力和创造力，还学会了分工合作，激发了竞争意识和创新意识。
在罗羚允老师执教六年级《故事中的人》课程中，学生们则通过模拟研学活动参观了黏土博物馆。展馆一“起源馆”让学生们了解了黏土的起源及发展，为后来的创作打下了基础。展馆二“探究馆”展示了西游记师徒四人的黏土模样，引出了本节课的主题——《故事中的人》。
在展馆三“赏析馆”中，学生们从大师和学生的作品中学习了黏土制作人物的动作、表情、服饰、道具等细节，从而改善了自己的作品。展馆四“创作馆”则通过教师示范，让学生们对制作步骤进行了回顾并加深了印象。小组合作共同创作西游记人物角色的过程中，学生们不仅锻炼了动手能力，还学会了相互学习和欣赏。
此次展示课活动还特别邀请到龙泉驿区美术教研员左文峰专家莅临指导，以及巴中市兴文小学的老师们参与交流。老师们对于课堂高度评价，谈到这两节特色课程的推出，不仅为学生们提供了一个展示自我、发挥创意的平台，更让他们在传统文化的熏陶中感受到了创意教育的魅力。
11月14日，在音乐“1+X”教学大比武中，姬祥老师向我们展示了一节三年级小乐器进课堂——口风琴课，这是学生们第三次接触口风琴。在这堂课上，姬老师带领学生们学习演奏《玛丽有只小羊羔》这首经典儿歌。通过游戏的方式进行手指热身、气息练习、指法练习，为后续深入学习打下坚实的基础。
DONG SHAN
同时，学生们也学习掌握了换气记号和吐音记号的使用方法，提高了演奏技巧。课堂上，老师采用视唱练习、集体与小组练习相结合、师生合作展示等方式，调动学生的积极性，让学生在实践中掌握知识。并在学习过程中激发学生们对口风琴的兴趣和探索欲，鼓励他们在课后继续探索和实践。
接下来我们将跟随着蔡曦老师一同走进一年级音乐的世界，探索一首充满乐趣的管弦乐——《铁匠波尔卡》。在这堂课上，我们将学会用打击乐器模仿打铁的声音，聆听并记忆这首乐曲的主题旋律，同时了解它的基本结构。
通过一系列生动有趣的活动，比如模拟打铁、拉风箱，以及跟随音乐的节奏舞动纱巾，我们不仅能够深刻体验到音乐的魅力，还能感受到作为小铁匠的乐趣与成就。
本次音乐“1+X”还邀请了龙泉驿区音乐教研员王大东专家莅临指导，以及巴中市兴文小学的老师们现场交流。王老师充分肯定了两位老师对新课标的理解，将艺术实践作为基础，以学习任务为抓手，有机融入了音乐知识、技能的学习，并关注了学生的艺术感知、审美体验及文化理解等素养的培养。同时也期望两位老师在未来的教学中，能够更加明确每节课的具体学习目标，紧扣音乐核心素养。专家指导不仅为两位老师提供了宝贵的反馈和指导，也为我们今后的教学指明了努力的方向。
随着四位老师示范课例的圆满结束，本次“1＋X”核心素养引领下的艺术课堂创新教学大比武活动也画上了圆满的句号。通过此次活动，不仅展示了我校艺术教师在教学创新上的积极探索和显著成效，更激发了全体教师对新课标理念下艺术教育的深刻思考与实践热情。我们相信，以此为契机，光华东山学校的艺术之花在孩子们心中绽放更加绚丽多彩。
撰稿：程 东 梁不弯
照片：钟 鑫
初审：唐 婷
终审：林 勇
