【滦南二小·教育管理】让花成花，让树成树——班主任风采展之“我的带班育人方略”（六）

文摘 2024-12-06 13:59 河北

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让花成花

让树成树

“班主任风采展”栏目（第6期）

班主任是新时代担当立德树人教育使命的重要主体，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化中小学班主任队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，学校开设班主任风采展之“我的带班方略”专栏，这一期，让我们一起聆听霍建红老师的带班方略吧！

个人简介

霍建红，小学一级教师，本科学历，中共党员。她爱岗敬业，默默奉献，以爱心感染学生，以真诚感动家长，对教育事业有极高的热情。她秉着“尊重、理解、真诚、倾听”的原则，坚持做一名有温度的教师。曾获滦南县先进德育工作者，优秀班主任等荣誉称号，多次在优质课比赛中获奖。

让花成花，让树成树

育人理念

在 10年的教学生涯里，我感觉最充实、最有成就感的还是班主任工作。每个学生都是独一无二的存在，一个个鲜活的生命带给我无限的美好和无数的感动。作为班主任，我要在工作中成为护花人、养树人，给孩子们成长所需的最好的养分和肥料，关注每一个学生成长的充分可能性，“让花成花，让树成树，让每个孩子成为最好的自己”一直是我努力的方向。

勤学笃行，为人师表；传道授业，精勤乐教；诲人不倦，精益求精；开拓创新，与时俱进。

教育不是把不同的孩子变得相同，而是把不同的孩子变得更加不同，帮助每一个孩子找到心灵的归宿，帮助每一个孩子发现内心对未来的召唤，鼓励每一个孩子向着自己心灵的召唤狂奔。教育虽然不能改变人的性格，但是可以影响人、发展人，可以让每个人变得更像他自己。形象地说，教育不是把松树变成柳树，也不是把柳树变成松树，而是营造一片大森林，帮助每一棵松树长成好松树，帮助每一棵柳树长成好柳树。上帝在每一个孩子的心灵深处都安放了一个独特的生命命门之锁，我们要不断思考如何帮助每一个孩子找到打开自己那把命门之锁的金钥匙。

班情分析

我带的是五年级2班，有53名学生，男生26人，女生27名。经过平常的细致观察和沟通了解，发现孩子们思想活跃，崇尚自我，反感束缚，班级学生兴趣爱好广泛，这为后期挖掘学生的优势潜能奠定了重要基础。少部分学生行为习惯较差，上课纪律和卫生方面急需加强。

育人策略

一、习惯养成，常抓不懈。

开学第一天，重点对学生进行纪律、卫生、安全、学习习惯等方面的养成教育。前两周天天讲,重点讲，以后每周至少开一次班会，总结优点，指出不足，不断强化。定期召开主题班会，督促学生养成良好的行为习惯。

二、学生做班级管理的主人

1.奋斗目标大家定

新生入学后，我发动大家集思广益，为班级起班名、定口号、彰显班级的个性与特色。任务明确后，同学们积极参与，每个人都提交了自己的想法。经过认真筛选，最终，“向日葵”中队名字诞生，做最好的自己、创建最好的班集体成为大家共同的心愿。“二班心齐,勇争第一;二班自强，共创辉煌”这16字口号喊出了大家的心声。

⒉班级干部我来当

首先，让每个学生都发言，假如我是班干部，应该如何管理班级的分方面面，怎样带领大家争创全校先进班集体。以此培养同学们积极向上的进取精神，培养学生主动管理能力。接着，引导全班同学讨论班级管理岗位的设置，民主选举岗位负责人，班级日常管理落实到岗、责任到人，并定期实行轮岗，做到人人有事做，事事有人做，给所有孩子创造平等的锻炼机会，提高大家参与班级事务管理的积极性和解决实际问题的能力。

3.共定班规我遵守

选出班干部后，组织学生在校纪校规的基础上，结合本班实际情况，共同制定班级公约。全班分为八个小组，各小组分别从升旗仪式早读、上课、课间、课间操、午餐、午延时、自习课这八个在校的主要时间段讨论需要遵守哪些规范和要求，每组讨论一个时间段，整理成一条或者几条公约,由各组代表发言表述,同学可以提出修改意见,全班举手表决通过的则确定为班级公约。学生自己制定班规，主动做管理班级的主人，培养学生的责任心和集体意识。

三、打造温暖有爱的家园

1.每日行一善

定期组织善行主题班会和活动，让学生从身边小事中观察、记录、感受和体验善行，学会善待自己、善待他人、善待万物，培养学生的正能量和温暖的内心。

2.阅读分享

班级后书橱的图书种类有限，孩子们自己提出，想从家里带来自己喜欢的书籍，并互相分享翻阅，我觉得这个想法很好，欣然同意了，这样越来多且丰富的书籍出现在了书橱里，孩子们的阅读热情也越来越高。

3. 黑板报我来画

每月学校都会组织最美班级评比，黑板报又是重中之重，孩子们提议”老师我们想画”，对班集体这么积极，怎能不支持呢，于是，他们自己成立了板报小组，从找素材、打印、分工、你写我画一次比一次画的精彩，也真是令我刮目相看。合作，集体荣誉感，班级凝聚力也许都在悄然发生。

4.红星引领，德育为首

学校开展的争星活动是对学生德育教育的重要举措，开学初，我就带领学生学习在纪律、卫生、阅读、活动等方面的要求。他们对这个星星很是喜爱，在校级梦之星和班级梦之星的评比中，既获得了喜悦，又得到了成长。我还结合每周微班会、重大节日和事件对学生进行德育教育，使学生成为爱党爱国、尊师敬老、文明礼貌、爱心奉献、责任担当、自信自强的好少年。

育人成效

在师生的共同努力下，本学期我班孩子各方面表现良好，普遍进步大。建班以来，有爱有度的班级文化深入人心，学生团结友爱，踏实努力，纪律性强，自愿参与班级管理，在班级管理中磨练了意志，在温暖有爱的家园里坚定了自信，提高了解决问题的能力，培养了较强的责任心和敢于战胜困难的决心。望远山而前行，知不足而奋进。我将继续在教育这片热土躬耕不辍，用心播种、浇灌、施肥，努力让每一朵花儿绽放芬芳，让每一棵树苗茁壮成长。

END

编审：德育处

滦南县第二实验小学

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