【滦南二小·教学管理】立足课堂常规，聚焦高效课堂——联盟三校课堂常规评比（二）

文摘 2024-11-19 16:25 河北

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一规一矩有章法，一言一行好习惯

教育家叶圣陶老先生曾经指出：教育本质就是培养习惯。在小学阶段狠抓习惯养成教育，加强良好行为习惯的培养，是促进学生知、情、意、行和谐统一与发展的有效教育手段，是形成良好校风、学风，提高教育教学质量的重要保证。

规范课堂常规，提高课堂效率，是落实“双减”政策的重要举措。为了帮助学生从小养成良好的课堂学习习惯，向课堂四十分钟要质量，联盟三校开展了学生课堂常规评比活动。

播种行为，收获习惯

快乐学习

WINTER VACATION

课堂常规展示内容包括课前准备、师生问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、学会倾听、下课礼仪等几个方面。班主任创设一个教学情景，对课堂常规各项内容进行展示。

课堂常规展示

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。让我们来观看孩子们的风采！

滦南县柏各庄镇中心小学的学生课堂常规展示：

滦南县宋道口镇中心小学的学生课堂常规展示：

滦南县第二实验小学的学生课堂常规展示：

习惯的养成不是一朝一夕养成的，需要老师们长期的培养，反复的训练。这次课堂常规评比活动促进了学生良好行为习惯的养成，充分展现了联盟三校养成教育的成果，不仅增强了学生的集体荣誉感，为教师搭建了常规管理的交流平台，还促进了学校教育工作规范、有序地发展。我们的课堂常规评比活动结束了，然而课堂常规实践的脚步永不停驻。相信在老师的辛勤培育下，孩子们一定会全面发展，健康成长。‍在今后的教育道路上我们会看到更多美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！

编辑：教务处

滦南县第二实验小学

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