用爱心浇灌 倾听花开的声音
-“班主任风采展”专栏（第4期） -
班主任是新时代担当立德树人教育使命的重要主体，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化中小学班主任队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，学校开设班主任风采展之“我的带班方略”专栏，这一期，让我们一起聆听张雅伟老师的带班方略吧！
SUMMARY 2024
教师风采
张雅伟，毕业于吉林大学，本科学历。滦南县优秀教师，课例《光的传播》获县级优质示范课。从教4年以来，一直担任班主任工作，她总是以耐心和细心关注每位同学的成长。在班级管理中，秉持公平、公正原则，注重培养积极向上的班风。学习上，能精准地为学生解疑答惑，激发学生的学习兴趣。同时，也十分关心学生的生活与心理状况，是学生们的知心朋友。她用自己的智慧和热情，引导班级不断进步，深受学生喜爱和家长信赖。
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大家好！今天我分享的题目是：用爱心浇灌，倾听花开的声音。我将从班级育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、班级特色建设和育人成效这6个方面分享我的带班育人方略。
1.建立良好的班级氛围2.提高学生的学习效率3.培养学生的良好习惯
二、中期目标
1. 加强学生的综合素质培养2.提升学生的自主学习能力
三、长期目标
1.培养学生的终身学习能力2.塑造学生的健全人格3.培养学生社会责任感。
那么，围绕理念和目标具体是怎么做的呢？我将从4个方面分享我的班级实践做法。
一、播种爱心，静待花开时节
为了营造温暖、和谐的班级氛围，我注重与学生建立深厚的情感联系。在日常教育中，我时常给予学生们关心和关爱，用温暖的话语和体贴的行动，让他们感受到被重视和被关爱的温暖。同时，我还鼓励学生之间互相帮助、关心他人，培养他们的同理心和爱心。注重关注学生的个性发展，尊重他们的差异，为他们提供个性化的教育支持。
二、倾听花语，感悟生命成长
首先是耐心倾听，理解学生心声。注重倾听学生的心声，了解他们的想法和感受，能够更好地理解学生的成长需求和困惑，为他们提供及时的帮助和支持。同时，我还鼓励学生表达自己的想法和感受，让他们在班级中得到充分的关注和尊重。
其次是关注变化，引导学生成长。身为班主任，班主任的职责不仅仅是教授知识，更重要的是关注学生的全面发展。在与学生相处的每一天里，我都倾注了极大的热情和耐心，仔细观察他们的言行举止，深入了解他们的内心世界。正是通过这些细微的观察，我能够发现学生们的进步和成长。
在班级管理中，注重培养学生的自我认知和自我管理能力。不吝啬表扬各方面表现优秀的学生，以激励他们继续保持优秀的状态。也从不忽视那些在学习或生活中遇到困难的学生。我会了解他们的困惑和需求，然后与他们一起探讨解决问题的方法，引导他们走出困境，走向正确的成长道路。
三、以身作则，树立榜样力量
作为班主任，自己的言行举止对学生有着重要的影响。要严于律己，树立良好形象。做到言行一致、表里如一，力求为学生树立一个积极向上的榜样。因为只有当自己成为了一个值得信赖和尊敬的榜样，学生才会真正地尊重和信任你，进而愿意接受你的教育。同时注重自身的专业素养提升，教育是一项需要不断学习和进步的事业，需要不断学习，不断更新自己的教育理念和教学方法，不断拓展自己的知识视野和教育思路，不断提升自己的教学水平和教育能力。
四、家校同心，共育繁花满园
首先与家长加强沟通，建立互信关系。家长是学生学习和成长的重要伙伴。时常与家长进行电话、短信、面谈等多种形式的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。其次家校携手合作，共同促进孩子成长。积极倡导家长参与学校教育，让家长成为学校教育的重要合作伙伴，共同为学生的成长提供全方位的支持。
培养自主管理能力和发挥学生个人特长是我的育人方略里的特色。学生参与班级管理，通过设立班级委员会，让学生自主组织、管理班级事务。每个学生都有自己独特的才华和特长，我鼓励学生积极参与班级文化建设，如设立班级图书角、组织读书分享会等。此外，我还注重培养学生的创新精神和实践能力。鼓励学生发挥想象力，提出自己的创意和建议。例如，我们曾一起设计班级文化墙，让学生们用自己的画笔和想象力，将班级文化墙装点得别具一格、充满创意。
经过一段时间的实践，我的育人方略取得了显著的成效。班级整体学习氛围更加浓厚，学生们的学习成绩稳步提升；学生在班级活动中锻炼了自己的才能和团队协作能力；家校合作更加紧密。更重要的是，学生们在思想道德、人际交往等方面也得到了全面的提升，班级整体呈现出和谐、积极向上的氛围。
最后，我想说，教育是一项伟大的事业，它需要我们用心、用爱去对待每一个学生。让我们一起努力，用我们的爱心去浇灌，倾听花开的声音，为每一个学生的未来播下希望的种子！
END
编审：德育处
