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我的那些“花儿”
— 班主任风采展（第7期） —
班主任是新时代担当立德树人教育使命的重要主体，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化中小学班主任队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，学校开设班主任风采展之“我的带班方略”专栏，这一期，让我们一起聆听刘芳老师的带班方略吧！
个人简介
刘芳，本科学历，中小学二级教师，国家三级心理咨询师。多次获县政府嘉奖、县优质课一、二等奖，唐山市优秀辅导教师称号。从教以来一直担任班主任工作，尊重学生个性发展。用心引领学生成长，用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生，志愿做孩子心中的良师益友。教学理念：每个孩子身上，都有不可复制的奇迹，因材施教，用爱之光照亮孩子们的生命。
我的那些“花儿”
大家好，很高兴能和大家分享我的带班育人方略——我的那些花儿。接下来我将从育人目标、班级情况介绍、带班方略、我的成效四个方面分享我的带班育人方略。
从入职以来，我一直担任着班主任这个角色，在任职班主任的这6年时间里，我一直秉承着“育人为本”的教育理念，充分尊重每位学生，关爱每位孩子，始终坚信“爱是教育好孩子的前提”。
今年，我接手了一个新的班级，共有56名学生，其中男生28人，女生28人。大多数孩子们善良可爱，淳朴天真，集体荣誉感强。但个别学生行为习惯较差，上课纪律和自主学习方面有待加强，虽然头脑聪明，但成绩不高，纪律也不太好。因此，我接手的第一要务就是严抓纪律，养成良好的常规习惯。接下来，我将从以下四个方面谈谈我的做法。
1.以身作则 言传身教
班主任是班级的标杆，是学生们学习的直接人，因此班主任良好形象的树立是非常关键的。在与学生打交道的过程中，不仅要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影响人，做到言传身教。
刚开学时，卫生是我们班的大难题，孩子们总是完不成打扫任务，为了让他们高效清扫，我利用班会课时间，把班级需要打扫的地方分成若干个小区域，每人管理一块，亲自带领孩子们打扫卫生，孩子们自从有了自己的“一亩三分地”以后，打扫起来格外卖力，又快又干净。
2.成立小组，规范约束
我根据学生的学习基础和性格差异，为孩子们划分了多个班级小组。通过讨论他们想出了别具一格的小组名称，也让他们在一次又一次的交流中培养小组团结力。
在有了小组荣誉感之后，利用积分进行小组大PK，并及时对他们的行为进行评价，用积分来约束孩子们的行为。从开学到现在，我们班孩子的纪律明显好转，常规习惯也在逐步加强。
3.充分民主，团结互助
在开学初期，我利用班会时间竞选班干部，由全班学生投票决定。我班实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，放学路队组织，都有同学负责。每个学生都能成为班级的小主人。
我还设立了学习团队，由学习基础薄弱的同学和学习基础较强的同学组成互助小组，两人团结起来，荣辱与共 。
4.家校合作，成效加倍
我还充分利用微信群，把班级管理的各种信息及时与家长交流。通过家校的沟通，家长们对学校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得以顺利开展。从开学到现在，班级工作呈现出十分喜人的成绩。学生积极上进，班级学习氛围浓厚；家庭教育的功能不断得以强化，极大地促进了学生的进步；教师和家长形成了亦师亦友的关系，有效地推动了家校合作。
作为一名班主任，每天能看到孩子们快乐地学习知识，健康地成长，是我最大的幸福!在接下来的班主任生涯中，我将尽自己最大的努力浇灌“花儿”，悉心照料，陪伴他们茁壮成长！
END
编审：德育处
