【滦南二小·教育管理】和孩子一起成长 做成长型班主任——班主任风采展之“我的带班育人方略”(三)

文摘   2024-11-15 08:39   河北  

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和孩子一起成长

“班主任风采展”专栏(第3期)

习近平总书记曾说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

第三期,让我们一起聆听张娜老师的带班育人方略。


教师风采



张娜,中共党员,中小学一级教师,滦南县中小学语文骨干教师。现任滦南县第二实验小学四年级四班班主任。热爱教育事业,一直在教学一线并担任班主任工作。曾获得唐山市先进教学工作者、滦南县优秀教师、滦南县先进班主任等荣誉称号,多次在市、县优质课示范课中获奖。

育人理念:每个学生都是一颗各具光芒的星星,用欣赏的目光点亮每一处微光,铺就满天星河。



秉承初心,一切为了孩子

很幸运在金秋九月与四4班的52个孩子们相遇,与背后50多个家庭共同陪伴孩子们的成长。

从教多年,我始终把“和孩子一起成长,做有心有爱之人”作为我的教育初心:做好一名成长型教师;培养一个对社会有用,独立且自信,勇敢且坚强的大写的“人”;一个内心有所喜欢并有所坚持的善良的有“心”人;会感受爱、表达爱,最终能过有爱的生活的有“爱”之人。
    我始终坚信,将“礼义仁智信”这些传统美德融入到育人的点滴之中,将来不管孩子身处何方,遇到何事,都会挺过去,都会有一束光照亮自己的人生。他们也会无形中影响身边的人,给身边的人以美好、温暖的感受,自己的人生也充满爱与温度。因此,我努力践行这些理念,和孩子们一起成长。


注重初遇,铸就班级幸福感

我珍惜每一次与班级的初遇。为了孩子们喜欢上学、喜欢学校、喜欢学习,我精心布置了开学环节。满满的仪式感里承载着对孩子们的爱与关怀,让每位孩子都能感受到班级的温暖,让孩子自主意识到新学期要有新目标、新成长,也让“简单也可以很幸福”的观念扎根在每个孩子心中。



活动育人,植根美德促成长

在四4班大家庭中,我们传承着中国五千年的美德和优秀文化。通过举办各种班级活动,如祥和中国节——吃月饼活动、成语接龙、诗词大比拼等,让孩子们能够感受到传统文化的魅力;在校合唱比赛,朗诵比赛和班级每周活动中,培养孩子的优良品质,润德于心,助力成长。


关注细微,发现每个闪光点

我关注每一个孩子,会在日常学习生活中发现他们身上每一个闪光点。我会为孩子们细微的进步而及时给予肯定,会关注他们的每一个成长瞬间,每个孩子每周至少表扬一次有进步的地方。我常和孩子们分享:跟昨天的自己比,只要有一点进步,你就是最棒的。同时,根据孩子的能力发展,让每个孩子在班级中担任不同的班干部,使孩子们在参与班级事务中增强集体意识,提升自身能力。在一次次的活动中,孩子们就展现出了巨大的能量!


高效沟通,联动力量助成长


高效沟通是助力孩子成长的重要利器。我通过开学私信缓解入学焦虑,班级私信和家庭教育技巧分享等方式,与家长进行紧密合作,共同关注孩子的成长。在家长学校活动中,我分享了如何开展家庭会议,请优秀家长分享育儿经验;在班群中分享在校习惯养成内容……在活动中增进家校联络紧密的家校沟通,让我们班有了坚实的后盾,每次活动和家长课堂都能圆满举办。
和孩子一起成长,做有心有爱之人,这是我作为班主任的初衷和使命。在孩子的成长道路上,我将用成长型思维带班,用爱心与耐心呵护着每一个孩子的成长轨迹。愿能成为孩子成长道路上闪耀的一道光,用心、用爱陪伴他们走过每一个成长的里程碑,让他们在未来的人生旅途中,始终坚定向前。




—END—

编审:德育处

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