深研共进
打造常态化高效课堂
上周，我校高二年级第三轮常态课展示平稳有序开展，各学科教师在三尺讲台充分发挥自己的教学热情和教学智慧，将“‘生’动5E”教学模式与自己的教学完美的融合，在保障教学质量的基础上，培养了学生的综合素质，激发了学生对于知识的热爱。
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精彩教学促提升
从可逆反应平衡状态的标志和特点入手，分析外界因素对平衡移动的影响。利用知识清单带领学生进行专题复习，有效暴露知识漏洞，使复习变得高效并更有针对性。在理解基础知识的本质后，通过对应的习题，带领学生建立相应的思维模型，实现巩固提升，培养学生的思维能力，以达到预期的教学效果。
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精彩教学促提升
通过回顾直线与直线的夹角相关知识，自然地引入了直线与平面夹角的定义，通过探究活动，引导学生总结了如何利用空间向量求线面夹角，教学环节环环相扣，重点突出。
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精彩教学促提升
电场线是一个比较抽象的概念。华佳老师从已学过的电场知识出发，带领学生共同分析，得出了电场线的特点。课堂上，通过实验的方式，帮助学生理解，让学生感受到物理的乐趣。互动环节，充分调动了学生的积极性，提高学生的积极性。
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精彩教学促提升
以阿尔兹海默症患者眼中的世界导入，以人脑的高级功能为主题，深入剖析了语言、学习与记忆、情绪等复杂功能的神经生物学基础。他通过丰富的生活实例，让学生深刻理解了人脑在认知和情感方面的卓越能力。
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精彩教学促提升
以思维导图和学生提问串联课堂，由学生发问，让学生回答，教师承担追问、补充、拓宽度、加深度的角色，在生活化的情境中培养学生语文素养。从文本内容入手，触摸小说的肌理，引导学生感受小说的深刻性。前置匹配配套练习，读思结合，落实教考衔接。
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精彩教学促提升
赵智老师所授《近现代中国官员的选拔与管理》一课，紧紧围绕课标要求，以时间为线索，引领学生理解近代以来中国官制的变迁的时代特征，充分落实历史学科核心素养，课堂气氛活跃，所设问题能充分调动学生思考，学生课堂参与度高。
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精彩教学促提升
以艺术灵感为主线引领学生对文章进行深入的赏析，内容引人入胜，改变了以往阅读课单一的问答，判断对错的常规方式，每个环节都吸引眼球，课堂氛围活跃。
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精彩教学促提升
整堂课都充满专业性和严谨性，课前复习环节、课上授课环节和联系小结环节环环相扣，用专业的教学语言完整呈现了厄尔尼诺和拉尼娜效应的形成过程和影响，起到了很好的教学效果。
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精彩教学促提升
本节课的授课类型是复习课，整堂课思维清晰，知识点解读准确，理论与实践结合的到位。学生主体作用发挥得较好，行云流水间完成了本课教学。
常态课展示已经连续举办三周，每一次举办都是教师教学实践优秀成果的展示和分享，也是学科组推进课堂教学改革的总结和反思，更是我校推进高效课堂建设的展望。上周的常态课展示完美落幕，针对各位老师的展示，各备课组也积极展开了讨论，分析、总结、提出改进方法，充分发挥团队力量，不断完善适合本学科的教学方法，也为今后的课堂教学夯实基础。沈阳市第一二四中学这片沃土中，每一位教师必将化为阳光雨露，栽培出最美丽的花朵！
END
撰稿：张馨月、高二各备课组
供图：郑思美
编辑：郑思美
