深研细悟
本周，我校高二年级第二轮常态课展示继续有序进行，9位不同学科的教师将轮番上阵，他们以匠心独运的教学设计，融合“‘生’动5E”教学模式的先进理念，为学生们带来一场知识的盛宴，让课堂成为启迪智慧、激发潜能的生动舞台。
深研细悟共成长
课程思路清晰明确，课堂环节步步相扣，将知识点与例题相结合，做到知识高效的利用，学习中将学生代入问题之中，让学生主动探究问题，形成融洽的课堂氛围。
深研细悟共成长
紧紧围绕课标要求，通过大量史料分析，引领学生理解每一次改革的时代特征，充分落实历史学科核心素养，课堂气氛活跃，所设问题能充分调动学生思考，学生课堂参与度高。
深研细悟共成长
以回顾相关之前学过的内容为引，利用课前计算题复习前面的知识，学生上台讲解习题充分调动学生积极性，同时学生讲解习题过程中分享了自己做题过程中的小难点，引发同学一起思考。学生总结，教师评价，充分巩固所学内容。
深研细悟共成长
通过生动、细致的讲解和巧妙、严谨的设问激发学生的学习兴趣，通过设计环环相扣的问题链层层深入讲解，引出“高、低压中心”和“季风”等重要概念，课堂设计精巧，学生积极踊跃，取得了很好的教学效果。
深研细悟共成长
课前由学生进行手抄报分享，呼吁同学们珍惜和平。用简洁生动的板书，带领学生回顾旧知，用贴近学生生活的小问题，寓教于乐中讲清价值、人的价值的相关知识，最后，用张桂梅老师奉献社会的视频升华课堂主旨，引出人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
深研细悟共成长
课堂连贯，行云流水，对学生面面俱到，互动充分，深刻践行“‘生’动5E”的教学理念，学生如沐春风，课堂表现活跃，在轻快的氛围中掌握复杂的计算公式，学生对化学反应速率的领悟更上一层楼。
深研细悟共成长
课堂模式创新，大胆翻转课堂，充分践行“‘生’动5E”模式，激发学生的学习热情与表达热情，课堂气氛活跃，文学文化氛围激越，教师评点精当，一针见血环节环环相扣，学生点评切中肯綮，灵动多姿。
深研细悟共成长
巧妙地从教材中一封邀请函展开，创新的把这一话题形成整体化、体系化的训练。同时，同学们积极互评互赏的实践性学习活动，真正促进了语言、文化和思维的不断提高。
深研细悟共成长
紧紧抓住“兴奋如何传递”这一重点,从实际出发,创设情境,通过对具体问题的体验和感知,让学生先形成感性认识。再通过类比归纳,提炼共性,得到本质特征,从而在脑中形成动态的传递过程，在接下来的教学中可以结合“教学评一致性”，让课堂评价真正落地，以达到更好的教学效果。
深研细悟共成长
各备课组针对课堂中的细微之处，总结出不足并提出了切实可行的改进措施。从贴近学生生活的情境设计，到多元化评价体系的探索，到每一个教学方法的落实，每一项建议都闪耀着创新的光芒，为后续的课堂教学注入了新的活力与灵感。沈阳市第一二四中学的教学园地，也将在全体师生的共同努力下，绽放出更加绚烂多彩的花朵，迎接更加辉煌的未来！
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撰稿：李浩源、高二各备课组
供图：包明明副主任、郑思美
编辑：郑思美
