深研共进
打造常态化高效课堂
“‘生’动5E”教学模式研讨课系列活动（七）
为全面提升学生素养，激发教师教学潜能，促进资源共享，打造常态化高效课堂，10月的第1周，高一年级开展“‘生’动5E”教学模式研讨课系列活动之备课组常态课展示，本周高一有五名不同学科教师参与常态课展示。
化学：陈莹
生动课堂，丝丝入扣
本节课陈莹老师以碳酸钠和碳酸氢钠为主题，通过一系列的实验和讨论，让学生深入了解了这两种化合物的性质和相互转化。采用了情景化教学、科学探究和情景化的知识应用等多种教学方法，使得整个课堂生动、形象，充满生命力。
通过引导学生设计实验方案、观察现象并分析结果，有效地培养了学生的科学探究能力和创新意识。同时，还注重培养学生的观察能力和分析问题的能力，使得学生在实验中不仅掌握了知识，还学会了如何运用知识。
通过引导学生思考化学知识在生活中的应用，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，培养了学生的科学态度和社会责任感。
数学：顾丹
启思导学，循序渐进
顾丹老师首先以知识点填空的形式，带领学生复习函数的概念。之后以贴近生活的实例引入，帮助学生更好地理解和掌握函数的三种表示方法。课堂上注重与学生的互动，例题讲解时以提问的方式逐步引导学生，培养学生分析问题，解决问题，概括总结的能力。总体而言，本节课结合板书和PPT进行教学，教学目标明确，重点突出，教学方法得当，教学过程清晰流畅。
物理：康宁
教学精彩，学趣盎然
康宁老师授课内容条理清晰，板书重点突出，详细讲解了重力的基本原理及其对物体运动的影响。康老师通过结合生活中的实例，帮助学生更好地将理论与实践相结合。在课堂讨论环节，学生们踊跃发言，提出了许多有趣的问题，积极探索重力的各种现象。这样的教学方式不仅增强了学生们对重力作用的理解，也提升了学习的趣味性和参与感。
英语：李岩
师生互动，生生互动
本堂课为阅读课，李岩老师以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中落实教学目标，一环扣一环，课堂衔接灵活生动。整个过程中，教学思路清晰，活动形式多样，注重学生阅读能力的培养，在基础语言形式训练上提升交际能力，为学生创造丰富的语言环境，让学生有更充分运用语言的机会。
生物：李绮雯
构建模型，启迪思维
李绮雯老师教学目标明确，重点突出，通过这堂“细胞膜的结构和功能”课，让学生准确掌握细胞膜知识。教学方法多样，如动画演示、视频、构建模型等，激发了学生兴趣与参与度。教师讲解清晰，结合实例使抽象知识更易理解。教学过程流畅，互动良好。总体而言，是一堂高质量的生物课，有助于提升学生的科学思维和探究能力。
展望未来，筑梦未来
本周备课组常态课的开展，让每一位老师都会有所启发，有所提升。相信通过各备课组凝心聚力，不断进取，我校的教学水平将会登上新的台阶。
撰稿：各备课组、孟芳聿
供图：各备课组、田英英
编辑：孟芳聿
