“老师，您讲得太动人了，您不这么讲，我真的没读懂，现在不仅懂了，而且好感动！”上课学生如是说。
“马老师，您得设计太精彩了，这一首诗，把三年诗歌鉴赏得全部都讲完了！”听课老师如是讲。
“马老师是带着满满的诚意来的，毫无保留，倾囊相授。”杨波老师如是评。
活动首先由杨波老师工作室的解巍老师执教《声声慢》，然后由马荻老师教授诗歌《锦瑟》。通过同型课的互动，引导听课老师思考诗歌教学的基本规律。马老师的课程设计严格遵循了她“一课一得”“一课一类”的两大基本原则，不仅对高中诗歌鉴赏进行了“七巧板”整体架构，而且对朦胧诗的解读尤其是诗歌风格归纳路径进行了条分缕析的分析与概括。同学们在课堂上时而锁眉深思，时而踊跃发言，笔记之声如“春蚕食叶”，正如有的老师课后所评，这节课毫不喧嚣，但整节课都听得到学生思维的流动。
授课之后，马荻老师应杨波老师邀请，还与杨波工作室成员围绕高三总复习做了“步步为‘营’步步为赢”的主题交流。马荻老师对沈阳市第一二四中学2025届高三总复习计划做了详细的解读，从高一高二的前期准备，到高三的回扣、延伸与拓展、深挖，从物态筛选与准备，到基本节奏与方式，都做了一一介绍。杨波老师代表全体工作室成员对马老师的竭诚分享表达了感谢与赞扬。
此次活动是马荻名师工作室的跨域交流系列活动之一，马荻老师将会在上级领导部门的帮扶与关注中，带着沈阳教师的热情与智慧，继续她的送经与取经之路。
撰稿 ：任峰霄副主任
供图 ：马荻
编辑 ：王天鑫
