以术佐道
盘活全局
马荻工作室
“项目化学习创新应用”
专题活动
“和平科研现在主推项目化学习，我希望能带我校年轻老师来取取经……”
“一直听说‘项目化’，今天的讲座给我们把面纱揭开了！”
“还以为‘有趣’是最关键驱动，竟然是错误的……”
这些都是此次活动前前后后的议论和反馈，马荻老师基于新教师、新课改、新理念的诸多述求，在8月30日举办了以引进“项目化学习”理念为目标的教研活动。参会者包括一二四中学语文组全体同志，马荻工作室成员、鞍山杨波老师工作室成员（线上）、三十九中学王玥老师及部分青年教师、“初高中写作衔接与项目化学习”课题组成员……
会议第一项由刘硕老师为大家带来专题讲座。刘硕老师现任教于东北育才学校，系辽宁省中考语文学科秘书，沈阳师范大学文学院校外兼职教师，市“引航铸魂”宣讲团讲师，市高三、高二年级备课主讲人。“初高中写作衔接与项目化学习研究”是市级冲省级课题，在前期的工作中，已经在市里取得了阶段性第一的优异成绩。刘硕老师充分调动了自身丰厚的理论储备和大量实战案例，为与会教师做出了关于项目化学习理论的深入浅出的解读，填补了大量认知空白，也纠正了很多认识错误，使与会者获益匪浅。
会议第二项，课题组核心成员向所有与会教师汇报自己的设计和设计意图，进行项目化学习的案例解读。其中马荻老师不仅呈现了初高中写作衔接的项目化设计，而且以项目化学习为切入点重新整理新教材的整体构架，将语文课与校园文化建设深度融合，以达“用语文和学校给学生烙印”的教育教学目的，与会教师普遍反应大受启发。
会议最后一个板块，刘硕老师立足课题组老师汇报再做点评和反馈，刘老师谦虚的姿态、精到的见解、幽默的言谈给所有人留下深刻的印象。
此次活动是马荻工作室与刘硕课题组的一次深度联动，为一线课改引进一股源头活水，为一线科研打开一扇星空之窗，得到全体与会教师的真诚点赞，同时也为马荻工作室后续教科研工作提供了全新的思路和抓手。
END
撰稿：任峰霄
供图：田茵、姚敏
编辑：陈智宏
