课程起源
在中班时，我班已经投放了跳绳，幼儿对跳绳活动的兴趣是很浓厚的，我们在展开讨论时发现孩子们对线条充满兴趣，于是关于“有趣的线”的班本课程就在班级开展了起来。在过去几个月，我们和孩子一起走进线条的世界，寻找身边的线条，认识各种各样的线条，了解线条的作用，和线条一起做游戏，不断让孩子在“线的世界”里进行探索，开拓孩子的视野，体验探索的乐趣。
寻找“线”之旅
首先，我班发起了“生活中的线条”的找线活动，小朋友和家长、老师一起寻找生活中的线条。通过多形式的找“线”活动，孩子们知道了线条不仅仅存在于绘画作品中，我们身上、地板上、天空中……线条在生活中无处不在。
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“线”之打结
我们的班级投放了很多关于不同的线的材料，但我们要怎么实施呢？于是我们便先从练习打结开始，从最简单的开始，引起幼儿的兴趣，从而锻炼幼儿的精细动作。
打结对于大班的孩子来说有点简单，那我们就加深难度吧！我们来学习如何给我们的鞋子打蝴蝶结，可没有鞋子怎么办？于是我们就用椅子的腿当做鞋子，然后练习打蝴蝶结呢。快来看看我们的成果吧！
我班会使用绳子做成降落伞啦！虽然过程中会有失败，但我们还是成功了。而且我们不仅学会了降落伞，还学会简单的翻花绳。
瞧，我们绕的曼达拉编绳不错吧！虽然开头还需要老师帮助，但我们可以自己绕整个过程，还能换颜色呢！
在晨练的时候，我们也遇到各种各样的线。瞧，我们是这样和线玩游戏的！
“线”之多彩的线组合
孩子们不仅了解的很多没有认识的线，还发现了原理不同的线可以组合成一幅很漂亮的画，以后就可以用来画边框啦！
“线”之传声筒
用纸杯和麻绳组合成的传声筒，原来真的可以传递声音，我们发现关于它的一些秘密：只有相互拉紧时，才能传递声音，而且把手放在绳子上，还会出现震动的现象呢！
《 你好 》
《 你好 》
“线”之 舞动
线不仅可以发出声音，也可以用来跳舞。随着《阿里郎》的音乐声起，赶快和我们舞动起来吧！
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我们通过绘本《一条神奇的线》了解了关于线的旅行，我们也要带着我们的线去游乐场旅行，做开心的事情。
“线“之变变变
幼儿通过对线条图片的观赏，了解线条的造型特点，学习随意创造线条形状的绘画，联合想象，发挥创造力，创想生活中的动植物来进行画面装饰，培养幼儿在日常生活多发现多观察的习惯，让幼儿感受艺术来源于生活。
“线”之比赛
“生命在于运动”，运动能塑造我们强健的身体，增强我们抵抗疾病的能力。跟着“线”之旅，我班进行了幼儿跳绳比赛啦！来欣赏我们的风采吧。
SPORTS
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“线”之我的设计
有趣的线之旅课程故事在线绳作品创作中，不仅巩固了幼儿对线绳的了解，锻炼了幼儿的观察、动手和写实能力，幼儿能用编织、线描、操作等方式制作线绳艺术作品，同时也促进了幼儿形象思维的发展，提高了审美素养和创作能力，以及引发幼儿对美的追求渴望。发挥家长资源的作用，增进亲子情感，支持幼儿在玩中感受美、体验美和创造美。
课程总结
有趣的“线”之旅留下了孩子们获得经验的痕迹，带给他们的不仅仅是欢乐和满足， 通过对“线”这一载体的探索与实践，多种能力和创新意识在不知不觉中都得到了提升。当然，我们的“线”之旅还在继续……
