科学衔接
快乐起航
每一份温暖的教育
都是从相遇开始
因为孩子，我们相识，相聚
为了孩子，我们共商，共勉
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坚持儿童为本。准确把握儿童学习发展特点与规律是促进科学衔接的根本，文件提出关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异，帮助儿童做好身心全面准备和适应，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。
为了树立正确幼小衔接观念，家园合力创造有利于幼儿健康成长的教育环境，使大班幼儿从各方面做好进入小学的准备，4月3日，我园召开了大班“科学衔接 快乐起航”幼小衔接家长会。本次活动安排了回顾幼儿成长变化、幼儿游戏的价值、幼小衔接的科学性和安全教育等环节。
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签到
家长们陆续到场进行签到。
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互动暖场
随着暖场小游戏的开展，家长们纷纷落座，开启了家长会之旅。
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回顾幼儿的成长变化
轻盈的时光缓缓流过，成长的足迹深深留下，种子发芽，小树长大。孩子们即将毕业进入小学，心中有太多的不舍，甚至是依恋，让我们情不自禁地想起了孩子刚入园时的情景，也让我们更加珍惜为数不多的幼儿园幸福的生活。
在支持人陈老师的讲述中，家长们一起看孩子们三年来的成长变化。
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理解和支持幼儿的游戏
有时候孩子们古灵精怪的想法与游戏，让家长们“头疼不已”，但是这些行为却是孩子理解世界与学习的方式，只有家长真正了解了孩子的行为模式，才能读懂儿童，真正的理解与支持他们的游戏与学习。
符老师为家长们解读孩子的游戏行为以及在游戏中孩子们的学习方式。
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幼小衔接
幼小衔接主要是指孩子从幼儿园走向小学教育这个过程，这是一个结束以游戏为主的学前期向学龄期发展的过渡时期。这一时期既存在着连续性，又有它的阶段性。在这段时间里儿童的身心都要发生一定的量变到质变的过程。
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面都会对其产生影响，其中家长的作用尤其不能忽视，因为儿童的生活行为习惯、自理能力身体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长的言传身教。
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家园共育
家园共育要求家长与幼儿园共同开展幼儿教育，在双方合力的教育下共促幼儿发展。《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是当下的幼儿教育重要的开展形式，该形式有利于家长与教师全方位、多角度地了解幼儿发展阶段特点及学习特点，促进幼儿学习效率提升。
幼儿园与小学教育衔接
核心是这年龄段的幼儿怎样有效地
从思维方式、学习习惯、社会技能等方面
适应小学生活，顺利实现幼小衔接
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