01.建模概说
写记叙文，努力在构思上营造亮点，才可能使阅卷人在紧张的阅卷中眼前一亮，心生好感，大笔一挥，给一个较高的分数。
这是人之常情。试问，在一大堆平平之作中，发现一篇很有特色的文章，哪一个阅卷人不会眉头舒展呢？
本节我们来学习记叙文写作的亮点模式之一“遥想亮点”。
遥想，即在此地想象彼地，借这种“遥远”的想象表情达意，能收到出奇制胜的表达效果。
02.优秀习作
友谊地久天长
内蒙古林东一中 马东旭
新年将至，我刚刚寄出的贺卡上只有一句话——友谊地久天长！
在一个阳光明媚的日子里，我认识了一个活泼可爱的阳光女孩——琪。那是初一开学的第一天。我们很有缘，坐到了一位儿。从此，她便成了我的死党，上学一起来，放学一起走，下课一起玩，上课一起学。她总穿一件白半袖，浅黄色短裤；而我总是穿一件蓝色短裤，我们便成了班里最让人羡慕的“蓝白配”。
最重要的是：我们总是互相帮助。她常向我诉委屈，我也常跟她讲苦恼，经过对方的开导，我们流泪的眼睛里总会透出希望。接着，我们便会拉着手去看蓝蓝的天，白白的云，感受柔柔的风，细细的柳丝……
转眼间，初一的一年就这样快乐地结束了。到了初二，由于科目增多，课程难度增加，她似乎有些吃力。我想帮她，却又怕自尊心极强的她误会，她不问时，我不敢主动给她讲题。初二结束时，我们的成绩已拉开了距离，我是班级前三名，而她已掉到了二十几名。而我和琪的友谊似乎也随着成绩的距离产生了隔阂。
上了初三，我们学校实行的是“分层递进，走班上课”，而我在C层，琪在B层。老师公布层班的那一天，琪皱起了眉头。我安慰道：“没关系，层班每次月考都会有所调整，你要努力，下回一定可以进C层！”琪无语。
层班的课很多，所以我们在一起的机会越来越少；而且我隐隐约约地感觉到她在有意无意得疏远我，也许她觉得我们不是同一水平。面对我们近乎破碎的友谊，我不只一次默默流下了泪水……
日子还是如流水般一天天流过，不同的是班里缺了很多欢声笑语，同学们都在为冲刺中考忙碌着。我和琪每天见面也只是微笑而过……
又是一个晴朗的日子，我们高高兴兴的回到校园——中考结束了。这一次，我和琪是牵着手来到校园的。
照完毕业照，她把我拉到一边。
“我学会了一首歌，你想听吗？”她眨着闪亮的大眼睛，我仿佛又看到了三年前那个天真的小女孩。
“当然想！”
她动情地唱起来：“老朋友怎能忘记掉过去的好时光……”我也跟着她唱起来，唱着唱着，我们的眼睛都湿润了。“……友谊地久天长！”
“这最后一句我永远也忘不了，你呢？”她问我。
“我也是！”说完，我们深深地拥在了一起，任泪水夺眶而出。这一刻，是我们的心贴得最紧的时候。这泪水中饱含着三年来我们一起度过的悲与喜。
“最后的这一年，我想你要努力奋斗去实现自己的目标，我不想影响你，所以很少找你玩，周六周日也不约你出来，但我决没有疏远你，也永远不会疏远你。不要——忘记我！我们的友谊地久天长！”
“是啊，我们的友谊一定会地久天长！”
……
挥手离别后，我们真的各奔东西了，她没考上一中，去了四中。她怕影响我学习，很少跟我联系，但我知道，我们就是走到天涯海角，心也会近在咫尺。每每想起她动情的歌声，我的心总会掠过一丝的震颤，我们的友谊不是惊天地、泣鬼神般伟大，但朴实中蕴含着真情。
就在我准备寄出贺卡的时候，我收到了她寄来的贺卡。贺卡上也只有一句话——友谊地久天长！
03.建模点拨
文章用饱含情感的语言，叙说了一个关于友谊的故事。真情藏在文中，很有感人的力量。
但是，上文却在构思方面缺少亮点，很难得到较高的分数。
请看杜甫的诗作。
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干？
天宝十五载（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），希望赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
相思的情感是抽象的，因而多缘景物而发，或睹物思人，或触景生情。望月怀人，自古皆然，但以此法写相思，用多了往往有失僵滞。一代诗圣，落笔见奇，因情造象，不写自己望月怀妻，而将相思之情幻化为生动具体的生活图景，设想妻子望月怀念自己，又以儿女未解母亲忆长安之意，衬出妻子的孤独凄然，进而盼望聚首相倚，双照团圆。这类景象，都是诗人意中之景。其写法之妙，正如清代浦起龙《读杜心解》所说：“心已神驰到彼，诗从对面飞来。悲婉微至，精丽绝伦。又妙在无一字不从月色照出也。”
这种独到的写法，我们作文时可以借鉴。
文章讲究曲径通幽，“情思神驰到彼”就是这种思维技巧。
这种技巧的高超之处就在于，明明是想表达“我想你”，但在文字中却遥想“你想我”，“你想我”表达得越浓烈，“我想你”的情感就越突出。
建模前的文章，语句真情充溢，能带给人深深的感染。特别是毕业时唱歌那个细节，最易打动人心。但是，文章写法一般，没有更大亮点。
就建模前文章看，就可以着力写对方如何想自己，就能真切突出地表达自己对她的想念感情。
建模时，可以在前半部分简要介绍自己和琪的友谊，后一部分，集中笔力写琪如何想自己，例如在春天的小河边上想“我”，在玩玩具狗时想“我”，在吃土豆丝时想“我”，在学数学时想“我”，在逛公园时想“我”……这样写，看似写对方想自己，实际字字句句都表达了对好友的思念，且思念表达得更加深厚，更加能感染读者。借彼言此，曲径通幽，正所谓“心已神驰到彼，诗从对面飞来”。
04.建模佳作
阅读修改后的下文，请大家注意从第六段开始的“遥想”写法，体会这种写法的好处。
友谊地久天长
内蒙古林东一中 马东旭
新年将至，我刚刚寄出的贺卡上只有一句话——友谊地久天长！
在一个阳光明媚的日子里，我认识了一个活泼可爱的阳光女孩——琪。那是初一开学的第一天。我们很有缘，坐到了一位儿。从此，她便成了我的死党，上学一起来，放学一起走，下课一起玩，上课一起学。她总穿一件白半袖，浅黄色短裤；而我总是穿一件蓝色短裤，我们便成了班里最让人羡慕的“蓝白配”。
我们共同度过了两年无比欢乐的时光。
到了初三，学校实行分层上课，于是分层编班。我去了C层，而琪成绩差一点，去了B层。我们在一起的时间少了很多。后来，中考结束，照完毕业照，她把我拉到一边。给我唱了首歌，歌中那句“友谊地久天长”，让我们不禁热泪滚滚。
挥手离别后，我们真的各奔东西了，她没考上一中，去了四中。
亲爱的琪，你在四中还好吗？
你一定还是那么爱说爱笑，整个一个乐天派！人群里有你，一定少不了欢笑声。一笑，你那洁白的牙齿露出很多，而舌头红红的，就像当初我取笑你那样“张开血盆大口，百分之0的淑女”，如果有人拿类似的话善意地嘲弄你，你一开始还会咕嘟了小嘴，躲在一边生闷气吗？
春天来了，你一定常去那小河边。河边青草刚刚冒芽，你就拔了一些下来，端到鼻子边，像要吸尽青草的精华似的，一个劲地闻啊闻。你也一定记起了我，我这个和你同样性格的女孩。你会想起我们在河边的点点往事。你会记得，那一次，你又闻青草的芳香，我笑你：“你属啥的？”你一愣，好象觉得很不可能：相识这么久了，还不知道朋友属啥？我努力憋着嘴不笑。等你一本正经的告诉我时，我才说：“我看，你是属牛的！”说完，纵声大笑。你恍然大悟，一阵小拳头落在我的背上……
你还喜欢大玩具狗吗？一定的。你准是又买了一个新的。还像那次，在玩具狗的鼻子上面贴了一张纸条，上面写着“这是我的朋友——马东旭！”你也一定对着那玩具狗却还不开心，因为我不在你身边，你没有斗嘴的伴儿，是不是？
四中的食堂里有没有土豆丝？你最爱吃它了。你吃到最后，一定记起了我们一起吃的时候，吃到最后还剩几根土豆丝，我们就约定：一人一根地吃，谁吃到最后一根谁就去刷碗。而你输的时候最多。这时候，没有人和你一起这样闹了吧？你一定觉得很没意思，是不？
你在学数学的时候，也一定记得我了。说实在的，在数学上，我没少帮助你。立体几何、代数，我都尽心帮助你。现在，你一定想我了。
琪，想我的时候别忍着，给我打个电话，好吗？
就在我准备寄出贺卡的时候，我收到了她寄来的贺卡。贺卡上也只有一句话——友谊地久天长！
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