01.建模概说
作文的材料是一颗颗珍珠，线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。
线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。
我们在写记叙文的时候，需要给全文确定一条合理、清晰的线索。
本节我们来学习“行为线索”的建模思维。
02.优秀习作
寻找中秋味道
内蒙古林东一中 郑欣欣
八月十五，中秋佳节。应是亲友团聚，举杯邀月，可对于高中生，特别是住宿生来说，这只是一年中再普通不过的一天，就如同美国竞选总统，跟她们毫不相干。
６点钟的起床铃一响，叠被，洗漱。俗话说“一天之计在于晨”，为了能有更多的时间让大脑获取知识营养，我们争分夺秒，达到了一体化、流水线式操作。可雨晴却魂不守舍，从起床起就一直不对劲儿，呆坐在床上，不停地叨念着今儿中秋了，中秋是啥味道啊。大家各自忙各自的，都没有太理睬她，直到值日生要拖地了，雨晴仍磨磨蹭蹭，心不在焉。
“咱们该走了。”值日生拍拍雨晴。
“嗯？”雨晴回过神来，“你说中秋节是啥味道？”
我们面面相觑，好像都在心里，却就是说不出来，都不知所措。“这很难说。快走吧，一会晚了。”小优催促到。“是啊。年年都有中秋节，各种味道都在脑子里盘环缠绕，一时之间也理不清了。走吧。”舍长都发话了，雨晴只好闷闷不乐地离开。
一路上，大家叽叽喳喳，笑声不断，雨晴像只掉队的小麻雀，满怀心事。
下课了，雨晴就会挨座询问。真是巧，真的没一个人的答案让她满意。雨晴的眼睛每次都燃烧起希望的火焰，却又一次次被无情的熄灭。到了晚自习，她还垂头丧气，无精打采，望着那轮圆月，思绪纷飞。
“那，给你的。”好友递给雨晴一块月饼，掐掐她的脸，“高兴点，今儿中秋节。我妈让我给你拿的。她还买了好多东西，就等着我回家一起赏月了！真是幸福似神仙啊！”好友手舞足蹈，脸上的毛孔都洋溢着幸福。
“在钢筋水泥的高楼里，在耀眼霓虹灯的闪烁中，月光不再如水了，吴刚和嫦娥不见了，‘月光如水水还流，原是一抹轻云过梢头’感觉找不到了，我们上那里去找寻心中的那个神圣的中秋呢？”雨晴好想在背诵文章片段。
好友说：“记得小时候，还在西瓜正盛的时候，大人们便挑选中等个头的好西瓜，藏在大口的坛子里，然后用荷叶什麽的将坛子口严严的封起来，不知藏在什麽地方，反正中秋那个晚上，大人们在院子里放上一张小木桌，依次地摆上红枣、梨、花生，最后才把坛子挪出，取出西瓜来，呵呵，真馋人啊，那西瓜居然油光发亮，一点没坏！”
“是啊，现在的中秋节，吃着月饼，也感觉不到什么味道。”雨晴幽幽地说。
03.建模点拨
建模前文章，前半部分是围绕“寻找”展开的，但后半部分明显远离了“寻找”，属于偏离题意。
造成这种毛病的主要原因，是作者的写作前没有构画好全文骨架，特别是没有设置好全文线索。
上文可用“寻找”为线索，围绕“寻找”这个行为线索，将全文情节分为“寻找前”“寻找中”“寻找到”三大块。写作前做好这样的构思，就可避免写作中部分内容脱离试题要求，使文章整体紧紧围绕话题展开。具体见建模后文章。
如作文主题方向“绿色生活”， 请看概要示例：
①白领小张觉得自己的生活一片灰色：匆匆忙忙、焦头烂额、身心俱疲……
②他决定告别灰色生活，回归绿色生活……
③小张开始创造绿色生活，下班时不再主动要求加班，而是步行回家，吃点饭，再去广场跳跳舞……
④小张也暂时不再为丰满钱包而透支体力，双休日到公园、到附近景区看看，转转……
⑤小张找回了绿色生活……
⑥慢慢地，小张沉浸在绿色生活中了……
这样行文，以“回归绿色生活”“创造绿色生活”“找回绿色生活”“沉浸在绿色生活中”为线索，层次清晰，线索明晰。
04.建模佳作
阅读修改后的下文，请同学们注意体会“寻找半首诗”这条行为线索的作用。
寻找半首诗
内蒙古林东一中 郑欣欣
八月十五，中秋佳节。应是亲友团聚，举杯邀月的日子，可对于高中生，特别是住宿生来说，这只是一年中再普通不过的一天，就如同美国竞选总统，跟她们毫不相干。
６点钟的起床铃一响，叠被、洗漱。俗话说“一天之计在于晨”，为了能有更多的时间让大脑获取知识营养，我们争分夺秒，达到了一体化、流水线式操作。可雨晴却魂不守舍，从起床起就一直不对劲儿。呆坐在床上，不停地叨念着今儿中秋了。大家各自忙各自的，都没有太理睬她，直到值日生要拖地了，雨晴仍磨磨蹭蹭，心不在焉。
“咱们该走了。”值日生拍拍雨晴。
“嗯？”雨晴回过神来，“‘西北望乡何处是’的下半句是什么？”
我们面面相觑，明明就在嘴边，却就是说不出来，都不知所措。“一下子想不起来了。快走吧，一会晚了。回班再问问其他同学，人多力量大。”小优催促到。“是啊。12年，学了那么多古诗词，都在脑子里盘环缠绕，一时之间也理不清了。班里60多人，不至于都想不起来吧。”舍长都发话了，雨晴只好闷闷不乐地离开。
一路上，大家叽叽喳喳，笑声不断，雨晴像只掉队的小麻雀，满怀心事。
只要一下课，雨晴就会挨座询问。真是巧，竞真的没一个人能接下一句。雨晴的眼睛每次都燃烧起希望的火焰，却又一次次被无情的熄灭。一晚自习，她都垂头丧气，无精打采，望着那轮圆月，思绪纷飞。
“那，给你的。”好友递给雨晴一块月饼，掐掐她的脸：“高兴点，今儿中秋节。我妈让我给你拿的。她还买了好多东西，就等着我回家一起赏月了！真是幸福似神仙啊！”好友手舞足蹈，脸上的毛孔都洋溢着幸福。
“真好！”一抹愁绪悄然浮现于眼中。眼前是母亲的笑容，是那整洁的农家院，是那绿油油的麦田……异地求学，没有了父母的庇护，那份辛苦更与何人倾诉。真个“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
下了晚自习，大家都急匆匆地直奔宿舍。直到铃声响起，也不见雨晴的身影，都担心她出什么事。“我找到了！我找到了！”这只小麻雀重归队伍，推门而入。大家聚拢来，雨晴小脸通红，气喘吁吁，一手捂住起伏的胸脯，边环视一双双明眸，郑重其事地说：“诗的下半句，我找到了，是‘东南见月几回圆’”。她的眼睛里，是思念在涌动。
不约而同的，大家来到窗前，仰望皓月当空，乡愁沿丝丝月华，在每个人的心海泛起涟渏：西北望乡何处是，东南见月几回圆？
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