01.建模概说
写记叙文，展开故事时，可以采用“多断多续”法，较之“一断多续”，“多断多续”能使文章更加张弛有致、摇曳多姿。
“多断”即在行文中多次离开叙事主线，为上文人物、事件、场景做补说、解释、烘托，多次的“断”后，再次回到叙事的主线上，即“续”。
02.优秀习作
汽车声·狗叫声
内蒙古林东一中 张春尧
老张在农村工作了一辈子。
老张是教师，教小学。
老张的学校，弄了几个花坛，栽了很多低等的花草。那些花草，值日班级的学生浇水不勤，但是长得很好，红的绿的粉的，一丛丛，一簇簇。尽管长得七高八低，好像感觉还不错。
农村的街道，很脏很乱，到处是牛粪、猪粪、狗粪，气味难闻。特别是一下雨，街道泥泞一片，湿湿的，滑滑的，难走。一次，老张下班回家，一不小心栽到了水坑里，弄得一身泥浆，惹得老伴骂了半天。
农村的夜晚，东家鸡叫，西家狗叫，好不热闹。有时候，半夜一阵狗叫，整个村子里的狗一起参与，村子里就一片沸腾，老张偶尔被惊醒，但很快就能睡去。
乡村的夜，静得很。天上星星眨眼，一闪一闪地，是瞌睡人的眼睛。麦垛里虫鸣阵阵，四下里蛙声阵阵……
前几天，老张退休了，儿子把他接到了城里。
儿子说，你在农村呆久了，到街上转转吧。父子二人就去转。
乍到城里，老张就觉得自己前半生真是白活了，城里放电影的幕布真大，竟然能铺在墙上！楼房的墙壁都光闪闪的，都是锃亮的玻璃，街上人来人往，一片闹腾。小汽车真多啊，一个挨一个地没个头尾。
儿子说咱去公园吧，老张说好啊。
公园太大了。咦，这里的花草咋都这样？老张不解。儿子说咋啦，老张说，这城里的花草都修剪过？要不树都是一个样、花也一样高呢？还有，这是咋都成了圆球样？儿子笑了，爸你太落伍了，这些树木花草，都是园艺师修剪过的，修剪了，就有美感了。
美感？还不如家里小学的花草好呢。老张说，儿子知道说不动他，就不再言语。
回家，到了单元门口，老张问儿子你这楼里都住了啥人，儿子说不知道。不知道？住了好久了还不知道？儿子说城里都这样，大家忙啊，很多人连对门的人都不认识。这很正常，儿子补充说。
住了一阵子，老张回到了乡下。说起城里的日子，老张很自豪，在村里人面前很是风光。
老张又回到城里。
一段时间后，老张有点难受。那天他上楼，遇到一个穿西装的，老张知道他就是这个单元的，于是上前点头，准备拉拉家常，可那人见了老张，只是点点头，一脸严肃地快不上了楼，把老张晾在一边。
到了晚上，外面汽车声像持续不断的轰炸机飞来，轰轰的，没个完，就是晚上十二点了，车声还不见消停。老张就开始失眠。儿子说你在乡下，晚上狗叫不断咋就睡得香呢？老张说，我也奇怪，狗叫声再大我也睡得好，这汽车声我就受不了！
过了一阵，老张失眠得越发厉害。
眼看老张渐渐瘦了下去，渐渐黑了下去，儿子不再坚持，让老张回到了乡下。
奇怪，乡村的夜，东家鸡叫，西家狗叫，老张却睡得很香。
03.建模点拨
建模前文章，完全按照事件发展的顺序行文，情节显得呆滞、没有灵气。
我们可以用“多断多续”法让文章情节灵动起来。
可先设置“续”的情节，使之连缀起来成为一个按时间顺序发展的微缩故事。
①老张和儿子走在城里的大街上。
②老张和儿子在公园里散步，看见修剪过的花草，儿子说那叫美。
③老张回到农村小住，很自豪。
④老张返回城市，时间长了，汽车的声音让他失眠；邻居之间的淡漠，让他孤独。
⑤老张决定搬回农村。
设置完“续”的情节，再设置“断”的情节。
①②之间，可设置“断”：老张回忆起农村的街道。（可详写，已与上文形成对比，突出老张初到城市的欣喜。）
②③之间，可设置“断”：老张想到农村小学的花草。（可略写。与上文城市公园的花草形成对比。）
④⑤之间可设置“断”：老张想到农村的夜晚。（详写，与城市的夜晚对比，突出乡村夜晚的静谧）
设置的时候，可以根据具体情况，灵活安排。具体见建模后文章。
高考考场作文，如果写记叙文，皆可用“多断多续”法使文章摇曳多姿。
如作文主题方向“品味时尚”，请看概要示例：
①如今炒股是时尚，王教授心里痒痒起来。（此为开端，简述一句即可。）
②王教授在大学教古典文学，勤苦钻研，人送外号“古董”，看着别人炒股发了财，相比之下自己近乎“赤贫”，大嚷“古书误我！”（此处为上一段内容的补充说明，暂时离开了叙事的主线，为“断”。可详写。）
③一个朋友怂恿王教授，王教授终于心动了。（此处回到叙事的主线，为“续”。）
④王教授的这个朋友，靠炒股发了财，现在有了大房子，又有了小车……（此处暂时离开了叙事的主线，为“断”，对上面的“朋友”作补充说明，也是对王教授“心动”原因的补说。可详写。）
⑤王教授拿出大部分积蓄，一下子投到了股市，又买了好多有关炒股的书，认真研读……（此处回到了叙事的主线，为“续”。可详写。）
⑥几个月后，王教授的资金大幅缩水，他捶胸顿足，大叫“股书误我！”（此处在叙事的主线上，为“续”。）
如作文主题方向“仰望星空与脚踏实地”，请看“多断多续”法的构思示例：
①他走在校园的小路上，他的步伐沉稳而坚定。（此为开端，简述一句即可。）
②他刚从办公室出来，老师和他谈了一个晚上，重点分析了他好高骛远却不能脚踏实地的毛病……（此处暂时离开叙事的主线，对上一段内容做原因补说，是“断”。）
③他仰望星空，灿烂的星空，给人多少美丽的遐想啊。（这里回到叙事的主线，是“续”。）
④以前，他好高骛远，却没有恒心和毅力，就像一个人总仰望星空，却不能脚踏实地……（此处又离开了叙事的主线，转到对他先前情况的表达，为“断”。可详写，以与今日的转变形成对比。）
⑤现在，他觉得自己有了明确的方向，不再好高骛远了……（此处仍在叙事的主线上，为“续”。）
04.建模佳作
阅读修改后的下文，请同学们注意与建模前文章在“断”“续”方面比较。
汽车声·狗叫声
内蒙古林东一中 张春尧
儿子说，你在农村呆久了，到街上转转吧。父子二人就去转。
乍到城里，老张就觉得自己前半生真是白活了，城里放电影的幕布真大，竟然能铺在墙上！楼房的墙壁都光闪闪的，都是锃亮的玻璃，街上人来人往，一片闹腾。小汽车真多啊，一个挨一个地没个头尾。
前几天，老张刚刚从农村小学退休，刚刚被儿子接到了城里。（“断”：对上面内容的补说。）
老张对城里的街道感觉新鲜，那就对了。农村的街道可就不同了，很脏很乱，到处是牛粪、猪粪、狗粪，气味难闻。特别是一下雨，街道泥泞一片，湿湿的，滑滑的，难走。一次，老张下班回家，一不小心栽到了水坑里，弄得一身泥浆，惹得老伴骂了半天。（“断”：补说老张觉得“觉得自己前半生真是白活了”的原因。）
儿子说咱去公园吧，老张说好啊。
公园太大了。咦，这里的花草咋都这样？老张不解。儿子说咋啦，老张说，这城里的花草都修剪过？要不树都是一个样、花也一样高呢？还有，这是咋都成了圆球样？儿子笑了，爸你太落伍了，这些树木花草，都是园艺师修剪过的，修剪了，就有美感了。
美感？还不如家里小学的花草好呢。老张说，儿子知道说不动他，就不再言语。
老张的学校，也弄了几个花坛，栽了很多低等的花草。那些花草，值日班级的学生浇水不勤，但是长得很好，红的绿的粉的，一丛丛，一簇簇。尽管长得七高八低，好像感觉还不错。（“断”：补说上一段内容的原因。）
回家，到了单元门口，老张问儿子你这楼里都住了啥人，儿子说不知道。不知道？住了好久了还不知道？儿子说城里都这样，大家忙啊，很多人连对门的人都不认识。这很正常，儿子补充说。
在农村，村里人浑和啊，谁家有啥事，大伙一起帮忙。闲的时候，东家串串，西家转转，抽袋烟，唠唠家常，挺自在啊。（“断”：老张的回忆。）
住了一阵子，老张回到了乡下。说起城里的日子，老张很自豪，在村里人面前很是风光。
老张又回到城里。
一段时间后，老张有点难受。那天他上楼，遇到一个穿西装的，老张知道他就是这个单元的，于是上前点头，准备拉拉家常，可那人见了老张，只是点点头，一脸严肃地快不上了楼，把老张晾在一边。
到了晚上，外面汽车声像持续不断的轰炸机飞来，轰轰的，没个完，就是晚上十二点了，车声还不见消停。老张就开始失眠。儿子说你在乡下，晚上狗叫不断咋就睡得香呢？老张说，我也奇怪，狗叫声再大我也睡得好，这汽车声我就受不了！
农村的夜晚，东家鸡叫，西家狗叫，好不热闹。有时候，半夜一阵狗叫，整个村子里的狗一起参与，村子里就一片沸腾，老张偶尔被惊醒，但很快就能睡去。（“断”：老张的回忆。）
乡村的夜，静得很。天上星星眨眼，一闪一闪地，是瞌睡人的眼睛。麦垛里虫鸣阵阵，四下里蛙声阵阵……（“断”：老张的回忆，亦是老张失眠的背景原因补说。）
过了一阵，城里的老张失眠得越发厉害。
眼看老张渐渐瘦了下去，渐渐黑了下去，儿子不再坚持，让老张回到了乡下。
奇怪，乡村的夜，东家鸡叫，西家狗叫，老张却睡得很香。
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