每本书都是通往新世界的大门。联合国教科文组织（UNESCO）将4月23日定为世界图书和版权日（“世界读书日”），鼓励更多人发掘阅读之乐。
阅读与一丹奖得奖者的工作也密不可分。2022年一丹奖得奖者朱永新教授发起的“新教育实验”营造“书香校园”，让阅读融入师生的生活方式；2021年得奖者鲁克米尼·班纳吉（Rukmini Banerji）博士所带领的布拉罕教育基金会，与不同作家合作，以当地语言撰写儿童故事，增强不同文化、不同民族的代表性，让孩子们在故事中“看到自己”。
今年，我们邀请了一丹奖教育社群的成员，分享他们所喜爱的书籍，主题包括人文、哲学、历史。
陈一丹博士
一丹奖创办人
《许倬云说历史》系列书
（包括《大国霸业的兴废》、《现代文明的成坏》、《中西文明的对照》、《文明变局的关口》、《台湾四百年》共5册）
许倬云 著
©浙江人民出版社
《重塑心灵》
李中莹 著
©浙江教育出版社
朱永新教授
2022年一丹教育发展奖得奖者
《名家巨匠谈读书》
蔡元培等 著；戴小璇 编
©中国文史出版社
《我的阅读观》
朱永新 著
©漓江出版社
《知识匮乏：
缩小美国儿童令人震惊的教育差距》
[美]艾瑞克·唐纳德·赫希 著；
杨妮 译
©福建教育出版社
《如何阅读一本书》
[美]莫提默·J．艾德勒、查尔斯·范多伦 著；
郝明义、朱衣 译
©商务印书馆
《朗读手册》
[美]吉姆.崔利斯 著；
沙永玲、麦奇美、麦倩宜 译
©天津教育出版社
黛博拉·奎佐
（Deborah Quazzo）
一丹奖顾问委员会成员
《焦虑的一代》
（The Anxious Generation）
[美]乔纳森·海特（Jonathan Haidt）
©Allen Lane
《英语，八月：一个印度故事》
（English, August: an Indian Story）
[印]乌帕马纽·查特吉（Upumanya Chatterjee）
©New York Review Books
《拉维尔斯坦》（Ravelstein）
[美]索尔·贝娄（Saul Bellow）
©Penguin Publishing Group
斯韦因·舍伯格
（Svein Sjøberg）教授
一丹奖评审委员会成员
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霍华德·加德纳（Howard Gardner）在人类智能与学习方面的专著：《多元智能》《决胜未来的五种能力》。
卡尔·波普尔（Karl Popper）在哲学与科学价值方面的著作：《科学发现的逻辑》《开放社会及其敌人》。
史蒂芬·杰伊·古尔德（Stephen Jay Gould）的散文与书籍：《人类的误测》《生活的丰富》。
