照片来源：CAMFED
坦桑尼亚的资源相对有限，近半数人口在15岁以下，因此教育体系面临着严峻挑战。然而，我在探访中所接触到的年轻人都满怀希望和抱负。他们正在努力实现先辈此前梦寐以求的生活。
女孩法图玛（Fatuma）居住在汉德尼小镇。当她的母亲决定将她送往达累斯萨拉姆做女佣的那刻起，她的人生发生了重大的改变。在法图玛小学毕业那一年，她的父亲去世了。她的母亲不知所措：“我该怎么办？孩子们的温饱都成问题。”第二年，法图玛没去学校上学，老师前去家访。把法图玛从她所担任女佣的家庭中斡旋出来并不容易，但在CAMFED的支持下，法图玛最终重返校园。
如今，法图玛早已蜕变，经营自己的不同事业：她开了自己的店铺；开拓第二职业；为当地发展建言献策；悉心向母校的学生们教授生活技能课程，还与其他CAMFED毕业生一起经营一家粉笔厂。法图玛的母亲微笑着向我们展示女儿为家里安装的新铁皮屋顶和电灯，但谈到一路走来的艰辛历程时，还是忍不住拭去眼角的泪水。
照片来源：CAMFED
法图玛的故事也激励着那些怀揣梦想的贫困女孩：考特（Khautar）梦想成为一名教师，改善家人的生活条件；扎伊娜（Zainab）想成为一名土木工程师，她想做的第一个项目就是修缮家乡的道路；艾依莎（Aeysha）也想成为一名工程师，计划为贫困无助的年迈邻居建造住房，还要建造“让孩子们能够学习的美丽学校”。随着CAMFED的发展，个人和社区也在不断成长，她们的无限潜能得到充分发掘。
行至坦桑尼亚坦噶城，我们参观了一座STEM科学园区，该园区旨在改善当地教学与学习方法。园区位于市内的一个贫困社区，地处众多学校之间，园区随处可见互动学习装置。在年轻志愿者的引导下，孩子们围在互动显示屏前。
电脑屏幕上演示的正是PhET互动模拟，那些平时很难接触到实体实验室的学生聚在一起，兴致勃勃地进行线上实验。我们还遇到一些正在教室里接受培训的老师，学习如何在课堂教学中运用PhET互动模拟，以及如何在手机上下载不同模拟。其中一位老师朱丽叶（Juliet）刚刚获得了全国女性STEM教育奖项的认可。让她与获奖一样兴奋的，莫过于目睹学生在学会了在PhET互动模拟上搭建电路时，眼中流露出的喜悦。
照片来源：PhET互动模拟
在这次探访中，我们结识了许多优秀的老师、学生和教育领袖。CAMFED和PhET互动模拟助力他们提升工作效率，超越自我，实现更高的成就。
因为贫困，伊诺森不得不在初中就辍学。但他跨越整个国家，来到STEM科学园区继续求学。如今，20岁的他自发加入了推广STEM教育的行列，在全国贸易展会上展示自己的获奖发明。他的笑容就是最好的答案。
照片来源：PhET互动模拟
