4月23日是文坛大事件发生的日子，这一天，西班牙作家塞万提斯去世；同时是大文豪莎士比亚的出生和去世纪念日；也是美国作家弗拉基米尔·纳博科夫、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等作家的生日。以上种种巧合之下，联合国教科文组织选择每年的4月23日成为世界图书和版权日（“世界读书日”），旨在鼓励更多人阅读和写作。因此，我们邀请一丹奖得奖者分享那些对他们有所启示，或是让他们温故知新，不时重读的书。
卡尔·威曼（Carl Wieman）教授
2020年一丹教育研究奖得奖者
《枪炮、病菌与钢铁》
作者: [美] 贾雷德·戴蒙德
“这本书为我带来了一种全新的视角，让我理解环境如何影响不同人类社会及文化的演化。”
《科学学习》
作者: [美] 丹尼尔·施瓦茨 等
“这是一本洞观认知心理学研究的书，其论述教育与学习重要方面的章节尤为出色。每次阅读，我都能从中领悟到教学的新想法。”
露茜·莱克（Lucy Lake）女士
2020年一丹教育发展奖得奖者
《毒木圣经》
作者: [美] 芭芭拉·金索沃
“与其试图将未知强加于熟悉的事物，《毒木圣经》这本书讲述的是准备好将自己融入未知事物的力量。”
《影子王》
作者：Maaza Mengiste
“这本书为看待埃塞俄比亚的历史事件，及战争中鲜为人知的女性故事带来了一种新的视角。本书涉及了诸多维度的话题——从性别到权力，以及故事所发生的背景——一次阅读不足以挖掘这本书的丰富内涵。”
鲁克米尼·班纳吉博士（Rukmini Banerji）
2021年一丹教育发展奖得奖者
作者: [印] 罗宾德拉纳特·泰戈尔
“大家所熟知的泰戈尔是以孟加拉语写作的印度诗人、作家。他的著作不在少数——涵盖诗歌、故事、歌词，到戏剧。但在这之中，我最喜欢泰戈尔的作品是Shohoj Paath（注：这是一本孟加拉语学习书籍），时至今日，它仍是孩子们学会阅读后捧起的第一本书。它文字简单，朗朗上口，插图精美，我会默读，也会为孩子们朗读这本书。这本书已经深深刻入我的脑海。”
安吉·穆里米尔瓦（Angeline Murimirwa）女士
2020年一丹教育发展奖得奖者
《我知道笼中鸟为何歌唱》（I Know Why the Caged Bird Sings）作者：Maya Angelou
《以自由看待发展》（Development as Freedom）作者：Amartya Sen
《战争对儿童的影响》（The Impact of War on Children）作者：Graça Machel
《我们都应该是女性主义者》（We Should All Be Feminists）作者：Chimamanda Ngozi Adichie
Half the Sky: Turning Oppression into Opportunity for Women Worldwide
作者：Nicholas Kristof and Sheryl WuDunn
Women and Leadership: Lessons from some of the world’s most powerful women 作者：Julia Gillard and Ngozi Okonjo Iweala
Gender Justice, Development, and Rights 作者：Maxine Molyneux and Shahra Razavi
