本次展示活动围绕“语文跨学科学习”主题开展，分设中央花园校区和黎河路校区两个会场。三井实验小学教育集团校、新北区其他兄弟学校的教师代表以及三井实验小学全体语文老师参加了本次展示活动，新北区教研室曹燕校长、鲍书洁校长莅临指导。
智慧课堂 精彩绽放
中央花园校区会场
“乐”动人心，“声”入课堂。三井实验小学语文学科马莉铭老师和音乐学科须丽莎老师共同执教《大自然的声音》，打破了语文与音乐学科壁垒，开启了一场寻声之旅。课堂中三次适切地引入音乐学科资源，帮助学生有效缩短了文本与生活体验的距离，让学生身临其境，体会到大自然声音的美妙，促进了学生语言文字的感悟与运用。
龙虎塘第二实验小学的万婧老师执教《京剧趣谈》，通过创设“京剧小戏迷进阶记”大情境，设计了京剧小白识道具、小票友会介绍、小戏迷会表演三个学习任务。万老师借助马鞭的三个妙处，通过音乐、美术学科的加入，让学生一步步感受马鞭在舞台上的艺术之美，也激发了学生了解京剧、欣赏京剧的兴趣。
黎河路校区会场
知识盛宴 启迪智慧
郭敏老师
骨干教师郭敏带来了《跨学科教学理念下的小学语文教学研究》专题讲座。郭老师结合具体课例，从小学语文跨学科学习的政策意义、小学语文跨学科学习的难点分析、小学语文跨学科学习的实施策略三个方面展开分享，提出了语文跨学科学习的两项原则：
一是坚守正色，跨出去再跨回来
二是综合运用，百科皆有备于我。
武旦老师
泰山小学武旦老师进行了《跨学科视域下小学语文的实践探索》专题讲座。武老师就“跨学科学习”进行了深入探究，从跨学科是什么，有哪些概念特征入手，介绍了跨学科学习的背景意义，并结合具体实践案例阐述了跨学科的实施路径：
跨而有联，整合融通；
跨而有核，有序推进；
跨而有评，真实有效。
思维碰撞 教学相长
精彩的课堂展示后，四位执教老师分别进行了说课，观课老师们也各抒己见，既赞扬了课堂教学中的智慧与亮点，也提出了独特的见解、合理的建议。
明灯指引 前行有方
新北区教研室曹燕校长首先点赞了马莉铭、万婧老师积极磨课的态度。接着，曹校长结合课例点出了这两节课的亮点，坚守学科本位、坚持学生主体、具有坚定的素养导向。此外，曹校长还为老师们提供了跨学科的步骤：
一、选定跨点，选择合适的内容；
二、恰当跨界，设计学习活动；
三、拟定跨度，融入适时的评价。
新北区教研室鲍书洁副校长高度赞扬了《黄山奇石》和《敕勒川》两堂课执教老师的教学风采，两节课的教学设计更是做到了跨而有根、跨而有融、跨而有创，在真实的情景中进行创新，培养了学生的核心素养。同时，鲍书洁校长提出语文跨学科学习要注重四步走：
一、确定跨学科学习的起点；
二、明确跨学科学习的目标；
三、设计适合的载体；
四、根据载体设计具体学习任务。
此次活动不仅为促进研究成果分享、加强校际间的交流共享起到了积极的作用，更是为新北区小学语文教学的创新发展注入了新的活力。在语文跨学科学习的研究道路上，我们将继续探索，不断前行，为培养具有综合素质的新时代学生而努力，让语文教学在跨学科的融合中绽放出更加绚烂的光彩。
— E N D —
撰稿 | 金晨倩 蒋逸斐
摄影 | 戴芝亚 沈金鑫
审核 | 秦嘉乐 万俐
常州市新北区
三井实验小学
关注每个孩子的成长
长按二维码关注
