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为总结常州市中小学在研究性学习方面的成果与经验，进一步全面深化中小学课程教学改革，转变学生的学习方式，11月12日下午，常州市中小学研究性学习推进活动在经开区山水实验小学举行，常州市新北区三井实验小学荣获“常州市研究性学习杰出表现学校”。
本次研究性学习推进活动是常州市自2013年开展研究性学习活动评比十余年来的一次全面总结，也是首次进行“杰出表现奖”的评选。一直以来，我校综合实践活动课程指导教师在课程教学处的统一规划下，以求原理念为引领，以项目化学习的方式指导学生进行课程的开发与实施，让学生的研究性学习在现场真实发生，连续七年蝉联市级特等奖！
本次活动中，我校还参与了现场展示。井小的求原娃自信大方地向客人老师们展示着研究过程和研究成果。他们化身小小讲解员，向客人老师们娓娓道来常州历史；他们还作为小小代言人，热情地向老师介绍自己制作精美的博物馆文创；他们更是变身小小工匠师，现场篆刻，拓印书签。井小学子用行动诠释着知识与实践结合的魅力。
研讨环节中，解丽主任作为优秀指导教师代表带来经验分享《综合育人，让学习真实发生——一名研究性学习指导教师专业发展的故事》。在十八年的教学中，解丽主任一直以学生需求为原点，逐步成为学生学习的引导者、探索者和创新者。未来，解丽主任将以更加创新的模式开展实践育人，推动学生全面发展。
从学科课程实践，到城市课程开发，到博物馆课程的馆校合作，从校内走向校外，从跨学科学习到项目化学习，从校内导师到校内外导师联合指导。在学校顶层设计和架构的综合实践活动课程校本化实施中，我校老师们带领学生一次次地在学习和生活情境中发现问题、分析问题，将问题转化为研究主题，再用科学的视角和方法探究问题，分析和解决问题，形成理性思维、批判质疑、勇于探究的精神和实践能力。在未来，我们将始终坚持课程的综合形态、注重实践方式、强化育人要求，继续走在研究性学习的路上，让学习在现场发生！
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撰稿：陆子洁
审核：解 丽
常州市新北区
三井实验小学
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