人人有话说
班级里“活跃分子”管理有什么小妙招？和家长反馈孩子的问题有什么技巧？职初教师们围坐在一起打开“话匣子”，将一个月工作中遇到的问题和困惑娓娓道来。讲述、倾听、讨论、梳理，从一个个散点的事例慢慢变成一个个共性的问题，一个个共性问题又指向寻求班级管理、特需学生、家校沟通三类解决策略。职初教师在教发处的组织下，开始寻找解决问题的新方向。
情境再模拟
三步“走”成良师
— E N D —
撰稿：陈昕雨 拍摄：李智璇 审核：耿吉倩
常州市新北区
三井实验小学
关注每个孩子的成长
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班级里“活跃分子”管理有什么小妙招？和家长反馈孩子的问题有什么技巧？职初教师们围坐在一起打开“话匣子”，将一个月工作中遇到的问题和困惑娓娓道来。讲述、倾听、讨论、梳理，从一个个散点的事例慢慢变成一个个共性的问题，一个个共性问题又指向寻求班级管理、特需学生、家校沟通三类解决策略。职初教师在教发处的组织下，开始寻找解决问题的新方向。
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