引言
三尺讲台
传道授业解惑
写满日月星辰的浩瀚几重
沉淀万古江河的岁月情怀
师者的人生传奇
藏在最平凡的细水长流
润物无声的言传身教
书写着人生的绚丽
在美丽的恒大小学校园
有这样一群师者
怀揣一颗颗爱心
润泽一颗颗童心
让我们走进老师和孩子们的故事中
去聆听
师生互相成长、彼此成全的天籁之音
作为一名教师，我深知教育不仅仅是教授知识，更是引导学生成长，点亮他们心中的希望之光。在我与学生们的互动中，我经历了许多难忘的教学故事。
有这样的一个孩子，上课经常扰乱他人学习，下课胡乱打闹，同学们都嫌弃他；并且还经常不做作业。一开始我也很苦恼，找他谈话，但发现没什么效果。
后来我就想，怎么办？不能一直这样下去。所以我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。在聊天的过程中我会不动声色地教他遵守纪律，团结同学。在校园里遇到他，我会有意识地先向他问好。后来经过一段时间的交流和观察我发现他有很强的好胜心，所以在上课的时候，对于比较简单一点的题，我就叫起他来回答。无论他回答正确与否，我就会在班里大声表扬他。他得到我的表扬就特别开心，慢慢的，他开始积极回答问题，主动提出自己的想法。只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。渐渐的，他上课时不再去干扰其他同学，而是认真听课，并且能够提出很有价值的数学问题。作业也完成的越来越好。
从这件事中，我深刻认识到，要做好一个老师必须因材施教，根据学生的兴趣和特长，设计个性化的教育方案，使学生在自己感兴趣的领域得到深入学习和探索。让每一个学生都成为最好的自己，拥有人生出彩的机会。
每一个学生，都是一本未读过的书，需要慢慢品读，也是一朵即将盛开的鲜花，需要耐心浇灌。在未来的日子里，我会继续点燃他们心灵深处数学的火花，鼓励他们奋发向上。
『END』
撰稿：马潇娅
摄影：马潇娅
审核：刘建英
编辑：骞鑫丽
