引言
三尺讲台
传道授业解惑
写满日月星辰的浩瀚几重
沉淀万古江河的岁月情怀
师者的人生传奇
藏在最平凡的细水长流
润物无声的言传身教
书写着人生的绚丽
在美丽的恒大小学校园
有这样一群师者
怀揣一颗颗爱心
润泽一颗颗童心
让我们走进老师和孩子们的故事中
去聆听
师生互相成长、彼此成全的天籁之音
阳光透过教室窗帘的缝隙，悄悄洒在温暖的课桌上，音乐声轻抚着孩子们的脸颊。讲台上是要老师在用她柔和有温度歌声给予孩子们能量，陪伴尊重和孩子们共同成长。
秋风徐来，在这样一个阳光明媚的下午，要老师带着她的学生们享受着音乐的世界。她总是能用她独特的方式激发、尊重、激活孩子们对音乐的热爱。
这是一节演唱课，要老师教孩子们唱《草原上》。她用生动的肢体语言和表情，教会孩子们如何协调呼吸，如何用声音表达情感。让孩子们感受音乐基本要素，将音乐常识有趣的渗透到日常的课堂教学中，孩子们跟着要老师一个个音符、一段段旋律，一遍又一遍地练习，直到每个人都能自信地唱出这首歌，在日常的音乐教学中，自然地筑起一道道心灵的庇护所。
要老师还鼓励孩子们用口风琴创作自己的歌曲，成为小小作曲家。她给孩子们提供了一些简单的旋律和节奏，让他们自由组合，创作出属于自己佳曲。孩子们的想象力和创造力得到了充分的发挥，他们创作的歌曲充满了童真和创意。
通过这些有趣的教学方法，要老师不仅教会了孩子们音乐知识，更重要的是，她让孩子们体会到了音乐带来的快乐和自由。孩子们在音乐的熏陶下，变得更加开朗和自信。
要老师坚持新课标的理念“坚持以美育人”，融入到教学实践中，让学生在感受音乐之美的同时，也能在潜移默化中提升其审美情趣和人文素养。
要老师在弹奏这首歌曲优美的旋律时，我看到乐学生们眼中闪烁的光芒，那是对美的向往和追求。而当他们自己尝试演奏、歌唱时，那种自我创造的满足感更是无法言喻的。
“坚持以美育人”，不仅仅是让学生欣赏美，更重要的是培养乐他们创造美的能力.鼓励学生们在音乐中寻找自己的声音，温度的时光里，倾听孩子心声；重视孩子能量，与学生共同成长。
要老师的故事，就是这样一个关于教育、音乐和快乐的故事。能从小事情中，汲取能量，获得快乐，就是平凡生活里最棒的乐章！
『END』
撰稿：王霞
摄影：王霞
审核：刘建英
编辑：骞鑫丽
