为提升教学质量，激发学生的语文学习兴趣。三四年级的语文教师们齐聚一堂，以经典神话故事《盘古开天地》为主题，共同开展了一场联合备课教研活动。下面，就让我们一同回顾本次教研的精彩瞬间！
立足课标 共话设计
活动伊始，四年级组全体语文老师研读《义务教育语文课程标准》，明确了三四年级学生在阅读理解、语言表达及文化素养等方面的具体要求。在此基础上，田洪鑫老师对《盘古开天地》所在的单元进行了全面解读，分析了本单元的教学目标、重难点以及与其他课文的内在联系。通过这一环节，每位老师都对即将开展的教学活动有了更加清晰的认识和把握。
紧接着，吴柱果老师向大家分享了四年级组对《盘古开天地》这篇课文的教学设计思路，结合单元要素与教学目标，聚焦任务，逐一阐述。这些设计不仅体现了老师们对教材的深刻理解，也展现了他们在教学创新上的不懈努力。
各抒己见 激烈讨论
在随后的交流讨论环节，三四年级的老师们畅所欲言，分享了自己在备课研课中的困惑和经验。
赵明秀老师（三年级）：“我觉得在教学过程中，要特别注重培养学生的想象力，因为神话故事本身就需要学生去想象和创造，这和我们三上的童话单元教学相勾连。”
杨佳辉老师（四年级）：“我赞同赵老师的观点，同时我认为还要注重培养学生的阅读习惯，让他们通过阅读来拓宽视野，提升文化素养。”
王秋萍老师（四年级）：“学生们对于神话故事中的英雄形象特别感兴趣，我们可以将神话和现实中的人物进行对比，引导他们感受神话的‘奇’在哪里？”
通过相互借鉴、取长补短，老师们不仅拓宽了教学思路，也增进了彼此之间的友谊与合作。
书记点评 指引方向
活动的最后副书记娄兴勇做了几点强调。首先是教研目标的达成。本次教研活动围绕《盘古开天地》这篇课文进行了深入的教学探讨，能够帮助老师明确教学目标，选择多种教学方法，激发学生的学习兴趣和想象力。其次是团队协作的重要性。通过联合备课教研活动，三四年级的老师们能够相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。这种团队协作的精神值得肯定和推广。最后提出了持续改进的方向。虽然本次教研活动取得了不错的效果，但我们也要看到存在的问题和不足。在今后的教学中，我们要继续探索更加有效的教学方法，不断提高教学质量。
通过本次联合教研活动，我们相信三四年级的语文老师们能够更加深入地理解《盘古开天地》这篇课文，设计出更加符合学生实际的教学方案，为学生的学习和成长提供更好的支持！
撰稿 | 田洪鑫
拍摄 | 三四年级语文教研组
编辑 | 信息中心
初审 | 娄兴勇
审核 | 范小红
签发 | 张宏
重庆市九龙坡区杨家坪小学校
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