“环”抱童趣
“境”润童心
仁和第一幼儿园环境评比活动
小小的空间，大大的创意。
无声的环境，有声的教育。
每一种材料，蕴藏着种种成长的可能。
每一隅区角，孕育着奇思妙想的惊喜。
Part 1 家园共评
认真观察、讨论和记录的家长
如果环境会说话，
那么，说的是孩子的故事。
如果家长能看见，
那么，就共享更多童年的精彩瞬间。
Part 2 教师学评
一墙一景皆探索
在环境评比学习中，教师在环境中去寻找幼儿主导的声音，去揣
摩幼儿内心的想法，记录幼儿的“行”与“思”。
幼儿园的每一个空间，每一处角落
都被老师们赋予了独特的教育情感！
老师们化身童年的“设计师”，
用最美的姿态守候着孩子们诗意的童年，
我们期待着，也努力践行着……
充满童趣
丰富幼儿认知，发展幼儿能力
充满精彩
感受幼儿思维，发展幼儿创造
Part 3 环境展示
獐山园区
环
境
处处有惊喜
地板、地毯
帐篷、靠垫
原木片、树枝、树叶、
松果、贝壳、石子、
炊具、各异金属部件、
不同材质的废料、
竹制或木质收纳，
这些对孩子来说，都意味着：
最自然舒适的环境，
最有玩耍空间和可能的材料，
能发挥其最大想象力与创造力的一切
……
美好在环境随处可见的细节里
美好在角角落落处隐藏
班班有精彩
是谁的教室？
是每一位小仁儿自由飞翔的教室
是谁的作品？
是每一个小仁儿自在创想的痕迹
东风园区
环
境
孩子们眼中的世界是五彩缤纷的
对童年的定义是美好的
如果童年有颜色
幸福的童年一定是他们向往的彩色
成就美好童年
教育不是把篮子装满
而是把灯点亮
自由与欢乐的时光
躲藏在每个神奇的角落里
乐享童年
自然生长
幼儿园的生活是一首诗
里面充满了童趣
孩子们的快乐也很简单
和每一株小草握手
和每一棵大树私语
AUTUMN
幼儿园里有“一面墙“
它服务于幼儿学习、交流、互动
是幼儿自身学习经验的“印记”，
是一副“可视的学习过程图”
永泰园区
环
境
孩子是了不起的游戏家
作为教师
我们要做的就是尊重孩子的兴趣
相信孩子的力量
追随孩子的方向
让经验在生长
让学习更生动
让游戏更有意义
Part
让我们把憧憬都实现……
高新园区
环
境
我们在这里
收获着
体验着
遇见着
……
浅浅初秋，时光恰好
秋风轻拂
落叶铺成金色的诗行
每一片都镌刻着岁月的故事
缓缓步入这温柔的秋意中
欢迎关注
编辑：俞成晨
初审：教科室
终审：副园长室
