核心经验下的幼儿园教学活动设计与优化——仁和一幼承办24学时培训活动

教育 2024-11-18 16:32 浙江

核心经验下的幼儿园

教学活动设计和优化

——仁和第一幼儿园承办24学时培训活动

为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，充分发挥集体教学活动在促进幼儿学习和发展中的重要作用，同时提升教师专业成长和保教质量。11月15-17日，仁和第一幼儿园承办由浙师大行知学院组织的“核心经验下的幼儿园教学活动设计与优化”24学时培训活动，参加培训的学员来自余杭区幼儿园的48名教师。

有序签到、赴美好相约

时光正好，遇见秋天。参加培训的老师们在这个美好的时节如约而至，有序签到，一场心与心的交流即将开始。

本次活动有浙师大行知学院龚老师主持，向培训老师们介绍本次活动的流程以及注意事项。

集体教学、展教师风采

1.小班音乐活动《艾玛去哪儿了》

执教教师：沈晓凤

欢快的旋律欢乐，给人带来舒适愉悦的情感，特别适合小班年龄特点。在生活中他们最喜欢玩捉迷藏游戏，小朋友会用小手蒙着眼睛，躲在桌子下面、椅子背后。

有了捉迷藏的游戏经验，再结合绘本故事《艾玛去哪儿》，沈老师借用幼儿对花格子艾玛的喜爱引发幼儿的兴趣，并加入该音乐来增加游戏的趣味性，目的是为了让幼儿感知音乐游戏的节奏，跟着音乐玩捉迷藏游戏的乐趣。

2.大班音乐活动《长大的心愿》

执教教师：王露青

升入大班后，孩子们从环境的变化、身体的变化、技能的变化、心理的变化等，意识到了自己渐渐长大了。继美术活动《我的美好心愿》后小仁儿，们对未来充满了好奇和憧憬，于是王老师追随小仁儿们兴趣生发了本次音乐歌唱活动《长大的心愿》。

3.大班音乐活动《对花歌》

执教教师：王美靖

整首歌涵括了京剧中的“做唱念”，以京剧小演员的角色吸引幼儿对京剧表演的兴趣，在活动设计中王老师通过图谱的方式，帮助幼儿理解歌曲《对花歌》的内容，鼓励幼儿根据图谱，尝试演唱。京剧头饰和舞台表演激发幼儿的兴趣点，让幼儿在让幼儿在传统文化的氛围中得到熏陶，使经典的中华传统文化得到流传和发扬。

专家点评

随后，仁和一幼唐桂玉园长结合我园“仁爱和谐，以爱育爱”的办园理念，对以上三次教学活动进行详细的点评活动。

专题讲座、助教师成长

《儿童友好背景下幼儿教师专业提升的行与思》

滨文苑幼儿园园长：姜蓓蕾

姜园长从如何做才能创设“友好”的幼儿园生活、如何做才能成为一名“胜任感”的教师、如何做才能建构家园共育的幸福模式三大内容进行讲述。

《做有孩子味道的课程》

钱塘春晓幼儿园园长：路蓉

路园长提出：以开放的心态，践行创新之路。倡导建让孩子参与的环境，做有孩子味道的课程。

从链接兴趣、经验和生活，到取材自大自然、大社会，孩子们的学习从生活中来，最后又回归到了生活中去。幼儿园相信每个孩子生来就有不一样的颜色，鼓励老师们在尊重孩子的前提下，去创生属于他们的课程故事。

《研究中成长：教师科研素养提升的路径择选》

奥体中心幼儿园园长：柴小燕

本次讲座从“科研素养的培养“、”选题与定题策略”、“框架与文字润色”、“尊重学术规范”四个方面展开，柴园长用自己真实的案例和丰富的经验让老师们对课题结题报告撰写有了更深入的了解。

《班本化课程实施促教师专业成长》

《区域游戏观察评价》

滨江区教育研究院：董英姿

董老师通过什么是幼儿园课程、幼儿园课程界定的三种类型、幼儿园课程定义以及班本化课程如何实施等四大方面来讲述，在班本化实施的过程中，要求教师不断学习和更新理念，掌握更多的教学方法和技巧适应不同幼儿的需求。

本次培训活动不是终点，而是起点，通过此次活动，相信老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善、不断提高，在每一次活动中有所收获和进步。

编辑|姚丹

初审|教科室

终审|副园长室

杭州市余杭区仁和第一幼儿园

促进办园品质，拓广家园交流平台，提升社会知名度。

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