因教而美
以评促教
幼儿园教师优质课是幼儿园教育教学中不可缺少的一部分，也是教师专业成长道路上的重要台阶。为提高幼儿园集体教学质量，促进教师专业水平发展。仁和一幼开展三航号联动：阅探主题下教师原创课展示评比活动。
小班语言《我们的门》
执教老师：劳冬靖
小班新生幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式的改变，幼儿会感到陌生、不习惯，尤其是幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有的，集体生活里物品是大家的，需要一起分享。本次活动《我们的门》，通过小象把三扇门变成一扇大大的门的故事，引导小仁儿们认识大家都是集体里的一份子，物品、朋友、老师是大家的。认识到集体的重要性，学习在集体中生活。
教学现场
小班语言活动《啪啦啪啦，砰》
执教老师：龚苗成
《指南》语言领域指出 3-4岁幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么， 发生了什么事等。在小仁儿生活周围中到处都是植物，可有些是长在地面上的，有些是长在泥土下的，小仁儿们虽然经常会接触到这些东西，但是很少会去思考它们是长在哪里呢。针对小班小仁儿的年龄特点，选择小仁儿喜欢的绘本《啪啦啪啦砰》进行教学。通过“啪啦啪啦——砰”的声音，和模仿小鼹鼠挖土来增加音乐活动的趣味性，让幼儿在游戏中学说“我挖到了....”，尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
中班语言《神奇种子店》
执教老师：沈玉婷
《神奇种子店》绘本讲述了一只小猪在野外散步时，意外发现了一家由狗獾叔叔经营的神奇种子店。各种神奇的种子和它们的奇妙变化，激发了小仁儿们的想象力和创造力。绘本情境中，结合中班年龄特点，创设猜测-想象种子会长出什么，激发幼儿的兴趣，在观察、猜想、操作、讲述的过程中学习完整表述。在绘本情景氛围中体验阅读活动的乐趣。
中班音乐《蚕豆花》
执教老师：陈燕芳
《指南》中指出：“4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌”。《蚕豆花》这一歌曲旋律欢快、节奏明快，易于引发幼儿的兴趣和共鸣，结合《豆豆聚会》这一主题，旨在通过歌曲让幼儿可以感受到音乐的韵律美和节奏美。
中班语言《两只蝈蝈吹牛皮》
执教老师：陈维
《两只蝈蝈吹牛皮》是一个诙谐、巧妙的绘本童谣故事，中班幼儿处在语言发展的关键期，他们喜欢有节奏感、有趣的儿歌。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，我们要通过丰富多样的语言表达形式，创设有趣的语言环境来促进幼儿的语言发展。基于此，我们在“品味家乡”主题下生成本次活动，从绘本出发，结合家乡的文化习俗，旨在通过儿歌表演与仿编游戏的形式让小仁儿们感受家乡童谣的幽默和有趣，同时发展幼儿学说童谣、仿编童谣的能力。
大班音乐《萱草花》
执教老师：杨黎黎
《萱草花》是一首旋律优美、温馨舒缓的音乐，整首歌充满着浓浓的爱意，表达的是每一位母亲对孩子最深的爱与牵挂。改编后的歌词用幼儿视角表达对妈妈的爱，从而与绘本主题更好地融合与渗透。同时，本次艺术活动在我园“阅探”课程理念的基础上，链接了绘本《妈妈的爱》，通过绘本、图谱等欣赏、感受、学唱歌曲《萱草花》，大胆表达对妈妈的爱，小仁儿们在和老师二声部合唱互动的过程中，感受音乐的魅力，激发对音乐的兴趣和热爱。
大班音乐《长大的心愿》
执教老师：王露青
升入大班后，孩子们从环境的变化、身体的变化、技能的变化、心理的变化等，意识到了自己渐渐长大了。继美术活动《我的美好心愿》后 小仁儿们对未来充满了好奇和憧憬，于是追随小仁儿们兴趣生发了本次音乐歌唱活动《长大的心愿》。链接《长大真好》主题，以“回顾与激发”、“表达与学唱”和“创编与感悟”三个环节，层层递进，并借助图谱，帮助幼儿理解歌词，感受歌曲带来的欢乐。同时通过师幼、幼幼对唱，小组唱的形式感受歌唱形式的多样性，激发小仁儿们的合作能力、想象能力和创造能力。
大班语言《神奇的蓝花布》
执教老师：黄月清
《走进老底子》主题下小仁儿们对老底子的服饰、花布产生了极大的兴趣，《阿诗的蓝花布》这一绘本故事富含深刻的寓意，通过一个不起眼的灰喜鹊——阿诗，利用自己的蓝花布帮助其他动物，并收获友情的故事，向小仁儿们传递了分享、帮助与自信的重要性。本活动旨在通过了解蓝花布的制作环节，通过介绍蓝花布的历史和制作工艺，让小仁儿们了解中国传统手工艺的魅力，培养他们的文化自信。观看蓝花布的制作视频，更是让小仁儿们直观感受到传统工艺的精妙与独特，激发他们对传统文化的兴趣。
大班语言《蚂蚁和西瓜》
执教老师：杨青青
《指南》中语言领域中指出5-6岁的幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。在《蚂蚁和西瓜》绘本画面中隐藏着很多细节和欢乐，可以发展小仁儿们的观察力和想象力，大大的西瓜和小小的蚂蚁形成鲜明的对比，勤劳充满智慧的蚂蚁们通过合作完成了一件很难做到的事情，蚂蚁们面对困难不屈不挠、集思广益，问题解决的策略和创新思维对小仁儿的成长具有启发意义。
大班数学《十人快乐大搬家》
执教老师：许徐威
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。
通过绘本《十人快乐大搬家》故事中十个小人搬家的事情发展，在闭眼搬家的游戏中，猜测和推理每次搬家后哪个小人去了新房子，来记录分合式。小仁儿们亲自动手操作、探索记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，以玩中学达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
大班数学《小熊和怪物》
执教老师：曹文
活动来源于数学绘本《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》，在趣味性很强的故事中渗透数学知识。活动中利用图谱支架，发现物体的特征，引导幼儿尝试根据特征进行提问，寻找答案，为幼儿创设了充分表达的机会，幼儿在教师不断抛问、追问和实践中用观察、比较、推测等方法学习，并用语言表述城堡主人在哪里，进一步内化序数的概念，在主动发现、大胆表达的过程中让思维可视化。
编辑|吴妮
初审|教科室
终审|副园长室
