心理学专业何去何从？心理学人路在何方？

前不久，张雪峰对新闻传播专业的吐槽，引发巨大的舆论，使得众多院校新闻传播专业在今年高考招生中遇冷。假如，某一天，张雪峰对心理学的吐槽引起同样的舆论，诸位心理学人准备好如何应对了吗？

2017-2022年，已有15所高校取消心理学专业。此次高校专业调整，不知道又有多少所院校在考虑撤销心理学专业。据了解，已经有不少院校领导正在考虑撤销心理学专业，且行且珍惜，或许读着读着，您就会发现您专业没了，教着教着，您就会发现您要失业了。

对于心理学这样的舶来品，众多心理学前辈在努力将中国心理学发扬广大，贡献巨大，吾辈楷模，例如，完善培养模式，逐步取消学硕、心理健康教育专硕等等措施，以期为心理学打开局面。也有众多心理新青年为此努力奋斗，例如，海外心理学华人回归贡献学术界，心理学创业青年结合智能设备，将心理学推向产业界等等，都是学习的榜样。

目前，国内排名靠前的心理学专业大部分都开设在师范类院校，很多高校对心理学专业地定位也不清晰，有的放在教育学院、人文社会科学学院、理学院，还有的在马克思主义学院。只有少数头部心理学院校会有单独的心理学部或心理学院。心理学普通院校和一线院校在拥有的资源上差异也非常大。心理学人一直努力尝试将比较好的心理学岗位、实习、项目等机会分享给更多心理学人，期望能够达到机会公平，但在实际运营中发现，哪怕很多普通院校或者普通院校的学生看到心理学人分享的优质岗位、实习或者项目等机会，也难以最终真正获得这样的机会。马太效应越来越明显，好的一线院校越来越好，普通院校越来越差。目前有400+院校开设心理学专业，本身就业就不行，伴随着新生人口的减少，势必会造成普通院校在招生上愈发困难，如果专业建设不好，最后只能关停心理学专业。因此，这提示对于不同层次院校的心理学专业发展需要侧重不同的方向。

在发展战略上，心理学人博士团以为，一线院校走国家需求+科研路线，主打探索科学前沿，提升国家竞争力。一线院校在科研资源上有先天优势，可以集中力量攻关心理学重大基础科学问题，申报航天、军事等具有重要国家战略意义的重大项目。习主席强调，加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。随着顶层设计布局不断完善、基础研究投入持续增加，我国重大基础研究攻关任务稳步推进，取得一批原始创新重大突破，基础研究整体实力显著提升，不断夯实科技自立自强根基。因此，一线院校适合走这类路线，一线院校也没有招生问题，毕业学生也相对容易就业。而普通院校可考虑走社会需求+科普路线，主打满足学生发展需求，培养社会所需的人才。普通院校在科研资源上无法与一线院校相比，如果要与一线院校竞争，走科研路线，竞争难度非常大（人家吃肉，你只能喝汤）。因此，普通院校可考虑将发展重点侧重于培养社会人才，满足社会大众对心理学的需求上。心理学人其实都知道，社会大众对于心理学的需求很大，需要在心理健康、亲密关系、亲子关系等问题上寻求心理学的帮助，但社会大众往往不知道去哪里寻求心理学的专业帮助，这就给社会上杂乱机构得以扰乱市场的机会，很多所谓“情感挽回”等机构假借心理学的名义进行招摇撞骗，最终使得心理学市场很混乱。又如，心理学科班出身的人去做心理咨询会遇见一个很尴尬的情境，你会发现，心理咨询没有“入门门槛”或者说门槛很低。你是心理学科班出身的同学，你会发现很多咨询师，哪怕不是科班出身，也是在做咨询，甚至会更多。任何没有心理学专业背景的外行都可以进入心理学市场来分一杯羹，最麻烦的是占据了用户心智，更加深了社会大众对心理学的误解。例如，10年前，社会大众认为心理学人可以看穿人心，现在社会大众仍然这样认为。10年前，社会大众认为心理学就是心理咨询，现在社会大众还是这样认为。因此，对于普通院校而言，心理科普很重要，让用户首先明白心理咨询是什么，心理健康是什么很重要。习主席给“科学与中国”院士专家代表回信，对科技工作者支持和参与科普事业提出殷切期望，指出，科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。希望你们继续发扬科学报国的光荣传统，带动更多科技工作者支持和参与科普事业，以优质丰富的内容和喜闻乐见的形式，激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣，促进全民科学素质的提高，为实现高水平科技自立自强、推进中国式现代化不断作出新贡献。普通院校从心理科普入手，引导社会大众对心理学的正确认识，引发社会大众对心理学的需求，立足于本地市场，把盘子做大，将社会资源引入到自身专业里，这样使得普通院校心理学学生有更多参与心理学实习实践机会，提升心理学学生的就业能力，改变普通院校心理学招生和就业难的问题。心理学人博士团了解，有些其他专业在科普上非常用心，鼓励本专业的老师、学生在各个互联网平台进行短视频或者直播科普，只要播放量或者直播间人数达到一定数量，就进行奖励，心理学专业也可以学习这种做法。一句话，要先教育市场，然后才能从市场中获得机会和资源。现在的心理学市场有些乱，但也正因为乱，才有机会，等市场非常规范完善，留给普通院校的机会也就少了。综上所述，一线院校定位基础，普通院校定位应用，分工协作，共同把心理学盘子做大。

在培养模式上，心理学人博士团以为，本科阶段：培养心理学思维，而不仅仅普及心理学知识。重点培养心理学思维。本科阶段能够通过了解到人的感知觉、记忆、想象、思维、情绪情感和人格的规律（普通心理学、生理心理学），结合现实生活中的社会现象、社会问题（社会心理学），逐步去解读心理学视角的人、事、观点，从而积极培养学生的批判性思维。当遇到情绪波动、人际困扰、原生家庭问题的时候，能够更加客观的面对情绪，调节情绪，寻求帮助（咨询心理学）。在遇到选择的时候，能够分析之后，主动请教有成功经验的人，通过概率分析，实验组对照组找到影响因素（测量心理学、实验心理学）。当自己或者身边的人遇到心理困扰甚至精神卫生疾病的时候能够科学应对（变态心理学和临床心理学），当需要撰写心理学科普推文，或者拍摄心理学科普短视频的时候能够简明切实的完成任务（心理健康教育、性与生活）。从心理学本科学科建设做起，去培养学生的心理学思维，种下了陪伴学生一起成长的知情意行的种子，学生相当于掌握了成为人的规律，原本是最有力量的事情。这颗种子里面需要包含真实和行动，包含着提供平台和视野，包含着实践和生涯规划。例如，教材：教材选择的时候尽可能包括学习的实用性和考研、出国。以普通心理学为例，不仅使用考研专用的彭聃龄老师编著的教材，还要兼顾到实用性的《心理学与生活》、《积极普通心理学》和科普知识类的国外的心理学教材《这才是心理学》等。教学：教师讲授的内容和真实的生活相结合，而不是照本宣科，讲一些还不如Bilibili，MOOC，以及很多网课都能讲得更加明白的死知识。针对科研技术的讲解也需要立足于科研工作的产出，比如汉化量表就真实带着学生汉化，E-prime就让学生比葫芦画瓢做一个实验程序，心理咨询就推荐学生去校心理咨询中心实习，发展心理学就从大一开始做纵向的调查研究和实验数据积累……。专业平台：来了就告诉大家目前学院现有条件怎么样；哪些内容无法实现（比如fMIR）；能做的有哪些；想考研需要做哪些事情；想顺利就业需要做哪些事情；想出国需要做哪些事情……学院和老师愿意承认自己的不足，也尽力给学生和老师引入一些力所能及的支持（客座教授，交流机会，专项课程，校企合作等）。课程设置：大一基础课程完成之后（心理学人博士团认为，现阶段一些心理学的课程是不需要开设的），从大二开始分流培养。就业班和升学班的主要区别在于，升学班的实习是可自主选择的，需要参与教师的科研项目，其余内容与就业班一致。实习的过程，升学班的学生可以选择其他方式，比如去所报考院校套磁，去所报考导师组做事，去参与目标院校的夏令营等。而就业班则更加注重就业方面的知情意行培养，实习内容包括调研公司的实际数据收集和分析，心理健康教师课程打造的实训，心理咨询机构的实习，就业考试模拟训练等。当前，有部分心理学院校也会将学生进行分流，分为拔尖班和普通班，有点类似于中学里的重点班和普通班，把人分为三六九等。这样的分流方式，或许不能按照学生的个性和需求来进行培养。硕士阶段：双向分流培养，与导师合作共赢。硕士阶段针对不同学生的诉求进行分流培养，完成与导师合作共赢的科研工作。硕士阶段的分流培养本质上是硕士生本人和其所在团队的双向分流。当越来越多本科生不是因为科研，而是因为逃避就业或者延缓就业进入研究生阶段，不准备持续进行科研工作的学生进入研究生阶段就会非常迷茫，究竟要做什么，怎么做。有读博想法的学生，也不一定是真心希望搞科研，大多也抱着高薪酬，稳定工作的想法，去匹配科研工作的要求。功利主义盛行的背景下，硕士阶段是双向分流培养，导师也担心将科研资源浪费，学生又希望资源投入到他们身上。这个阶段因为很多投入不是学校给予的，而是课题组给予的，所以双向分流显得尤其重要。首先，我们从学生自主分流的视角分析。学生本身会权衡自己读研的价值，是把更多时间投入到玩乐混文凭上面，还是投入到打工赚钱积累实习经验上面，或者是投入科研工作产出方面。根据学生自己的选择，课题组也会投入不同的资源给学生。针对玩乐混文凭的学生一个最低的要求，按时保质完成毕业论文，达成学校要求的硕士毕业标准（一篇普刊、一篇北核或者C刊等）。针对就业意愿的学生，课题组给学生更多的正规实习机会，如校企合作，校内实习或者实践应用类的论文选题，当然也要按时保质完成毕业论文，达成学校要求的毕业标准。最后，针对继续升学类的学生，主要以科研工作为主，投入科研技术的学习，科研写作的提升，最终以项目申请书和高质量论文发表为要求。

在学生角度上，心理学人博士团以为，作为心理学专业的学生，首先，正确认识自己是非常重要的事情。自己究竟对心理学有没有兴趣，适合不适合学习心理学需要自己去探索发现。东北师大盖笑松教授曾说，心理学专业（任何大文大理专业）不适合家境困难的年轻人。如果你二十多岁就需要帮家里买化肥农药薄膜、帮弟弟支付彩礼，那么就该去选那些职业指向更鲜明的专业，例如临床医学、会计、律师、工程师等。如果你对“人类观察”着迷，那或许适合学习心理学。这个观点颇具道理，可以参考。认识自己才知道自己究竟要不要考研，也别一听说心理学做用户研究待遇高，就立马要去做用户研究。其次，自身的努力很重要。心理学研究个体差异，心理学人可以观察下周边的心理学同学，或许你也会发现你们同学之间存在很大差异。有的同学天天打游戏，毕业的时候抱怨专业不行，找不到工作。有的比较努力比较有想法，毕业的时候去了比较不错的单位。这其中，不能忽视自身努力的作用。最后，就是运气吧。