廉洁从教守初心
立德树人筑师魂
游文小学优秀班主任“润心”故事分享（一）
清风润心田，细雨抚平川
——陈薇芸老师——
伴着“秋老虎”席卷大地的热气，陈薇芸老师迎来了一个全新的班级。新班级中有一个孩子小Y，很快引起了陈老师的注意。小Y有着典型的“后进生”表现：上课时，化身一位孤芳自赏的“大画家”，把原本干净的桌子画成一件只有她一人欣赏的“艺术品”。一旦收去工具，便能放飞思绪，云游天外；下课时，小Y又能一改上课的萎靡不振，和男孩子们一起追逐打闹，好似一匹奔向了草原的小马，不顾危险，横冲直撞，把陈老师的叮嘱抛之脑后。这样的一个孩子，充满了生气与能量，又令人忍不住的牵挂——如果任由其行为发展，那么这个孩子在习惯上会越来越差，更别说学习了。这匹小马，必须要及时勒住！
在和小Y以及家长的沟通中，陈老师了解到，小Y从小和家中的老人生活在一起，父母给予的陪伴并不多。在小Y的内心中，她非常需要父母的关注。这样一个看起来粗枝大叶的孩子，内心其实非常敏感。对于小Y的情况，陈老师决定从家长和孩子两边着手。在家长这里，陈老师积极地和他们反馈孩子在校的学习生活情况，也站在父母的角度充分肯定他们的付出。在点点滴滴之中，小Y家长的内心也感受到了陈老师对于孩子的关怀，更感受到了自己身上身为父母的责任。慢慢的，小Y家长对于家校沟通的热情越来越高涨，对于孩子学习与习惯的关注也是与日俱增。在小Y那儿，陈老师更是使出“浑身解数”。一有空，陈老师就把小Y喊到身边，或辅导落下的学习，或交流最近的生活。当小Y表现好了，陈老师就马上大力地表扬她，小Y骄傲的小脑袋高高地扬起，她对于学习的热情也逐渐昂扬起来。
时光飞逝，当秋天的最后一丝炎热被雨水冲刷干净，小Y浮躁的内心也被陈老师清风一般的关怀渐渐抚平了。在某一个夜晚，小Y的家长向陈老师发来感谢的话语，陈老师知道，这一阵细雨已经悄然落在了孩子的心田里，这匹小马，也正在朝着更加平阔的道路前行。
撰稿： 陈可儿老师
秋实累累 润心有时
——刘梦婷老师——
撰稿：许珊珊老师
育心童话：小H的华丽转身
在我们那充满书香与希望的校园里，倪老师宛如一束熠熠生辉的暖光，轻柔地洒落在每一位学生的心间。她的班级中有个特别的小H同学，小H就像一匹脱缰的小野马，时常冲动地挥起拳头，对学习更是毫无兴致，仿佛那是一片他不愿踏入的荒芜之地。
我曾数次目睹倪老师与小H之间那充满温情的交流画面。记得有一次，小H在课堂上又肆意捣乱，倪老师将他带到教室外那宁静的角落，她的声音如潺潺溪流般轻柔：“小H呀，你能和老师说说，为什么你在课堂上会有这样的表现吗？”小H倔强地扭过脑袋，气呼呼地嘟囔着：“我就是觉得听课太无趣了，一点都吸引不了我。”倪老师轻轻拍了拍他的肩膀，眼中满是温柔与耐心，宛如春日暖阳：“小H啊，老师明白有些知识可能看起来有些乏味，但是我们可以一起去探寻其中的奇妙之处呀。你想想，当你掌握了这些知识，就如同拥有了神奇的魔法，能够轻松解决许多难题，就像英勇的骑士战胜恶龙一样厉害呢。”小H听了，眼中闪过一丝好奇与憧憬。
课间休息时，我又看到倪老师面带微笑，如春风般轻盈地走向小H，轻声问道：“小H，今天有没有什么特别开心的事情想和老师分享呀？”小H一开始还有些迟疑，但在倪老师那满含关切与期待的目光注视下，他慢慢地打开了话匣子，开始讲述自己课间与同学玩耍的那些有趣小片段。倪老师专注地倾听着，不时点头回应，那笑容仿佛能融化冰雪：“哇，听起来真是太有趣啦！小H，你和同学相处得这么好，老师真为你高兴。”
前不久，我正准备与倪老师一同下班。我急切地催促着她，可她却不紧不慢地打开精美的本子，正欲提笔写下什么。我满心疑惑地问她缘由，她微笑着，眼中闪烁着光芒，如同璀璨的星辰：“我要把与他交流的每一个珍贵瞬间，他的每一点微小进步都用心记录下来。这样，当他在未来的日子里回首往事时，就能清晰地看到自己是如何一步步破茧成蝶，成长为更好的自己。”
在倪老师那如春风化雨般的细心关怀下，小H真的发生了翻天覆地的变化。他不再像从前那样频繁地冲动打人，也渐渐对学习产生了兴趣，如同干涸的土地迎来了滋润的甘霖。倪老师用她那无私的爱与无尽的耐心，完美地诠释了育人育心的真谛。她就像一位默默耕耘的辛勤园丁，精心呵护着每一朵娇嫩的幼苗，让他们在温暖的阳光下自由地茁壮成长，绽放出属于自己的绚丽花朵。而我们，都无比幸运地见证了这一场如诗如画般温暖而美好的蜕变。
撰稿：顾煜慧老师
文字|陈可儿、许珊珊、顾煜慧
编辑|游文传媒社
审核|校办
