聚焦新教材
共研助成长
记常熟市高丽名师工作室第17次集中研修活动
为认真落实2022年版课标理念，提升青年教师对一年级上册新教材的理解、应用和驾驭能力，2024年11月19日下午，“常熟市高丽名师工作室第17次集中研修暨2024新入职教师一年级新教材专题培训活动”在游文小学举行。
常熟市教师发展中心培训部戴伟清主任、高丽名师工作室成员、2024新入职小学数学教师暨新教师成长营学科导师、游文小学数学教师全程参与活动。
课例展示
唐市中心小学殷丽老师执教一年级上册综合与实践“我在教室里的位置”。殷老师首先以学生熟悉的教室为背景，引导学生用前、后、左、右描述自己在教室里的位置，初步积累描述位置关系的经验；接着通过虚拟教室场景、生活中的“位置”情境，进一步引导学生了解现实空间的多样性和有序性，发展初步的空间观念。
华二常熟实验学校龚雨静老师执教一年级上册“10的认识”。整堂课从主题情境“讲故事”出发，引导学生积极参与说一说、数一数、拨一拨、写一写、摆一摆等数学活动，在深入理解“9添上1是十”的基础上，水到渠成认识计数单位“十”，知道“10个一是1个十”，帮助学生实现从“一”到“十”的飞跃，感悟按群计数思想，发展初步的数感和符号意识。
主题沙龙
沙龙活动由高丽校长主持，工作室成员吴晓露和李玉华、新教师成长营胡燕秋、施东斌、王建芬、黄佳瑜四位导师共同参与。沙龙活动以苏教版一年级教材为蓝本，聚焦新教材带来的课堂变化和学生学习过程中存在的主要问题，以“‘数学游戏分享’教学中最大的困难是什么？”“‘分’与‘合’要不要系统教？教到什么程度？”“‘数线图’的理解和应用过程中的主要障碍是什么？又是如何处理的？”“如何加深对加、减法两种不同意义的内涵理解？”“对淡化‘一图四式’有什么看法？”这五个话题展开。大家基于前期的听课体会、访谈了解和问卷调查各抒己见，畅所欲言，充分交流了各自的观点和做法，起到了很好的启发和引领作用。
领导总结
教师发展中心培训部戴伟清主任作总结指导。戴主任充分肯定了本次活动的意义和价值，并就“围”草地、“数线图”等教材内容的教学谈了自己的剖析和理解，令在场教师受益匪浅。
教学之美，在于钻研与提升。在本次专题培训活动中，大家着眼新教材，研精覃思，碰撞出智慧的火花。让我们一起认真学习，深入思考，积极实践，帮助学生获得良好的数学学习体验，实现核心素养导向的课程目标。
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图文|工作室
编辑|游文传媒社
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