魅力数学
2019级23班数学综合实践成果
【活动背景】
新课程指出：综合实践活动是积累数学活动经验的重要载体，要求学生结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程，经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。北师大版数学五年级下册数学好玩中《包装的学问》一课，基于“表面积的变化”，旨在探究两个或两个以上相同长方体包成一包，体会怎样包装最节省材料，同时多角度了解生活中包装存在的问题，引导大家增强环保意识。活动要求学生根据所学知识，设计包装方案，积累数学活动经验，逐步提高学生综合实践能力，形成和发展核心素养。
学生对商品的包装并不陌生，已具备一定的生活经验，因此结合五年级第二学期第四章几何小实践中“表面积的变化”这一内容，让学生能从数学的角度予以关注，并能从节约的角度去探究包装的学问，增强节约环保意识。
【活动目标】
本次数学实践活动中不仅要基于教材、学情，考虑基础知识、基本技能的掌握，还关注学科核心素养的培养、关键能力的提升等。
【问题提出】
1、现在网购是一种流行便捷的购物方式，如果你是快递员，当你要包装多个物品时，怎么做才能节约包装纸的材料？
2、你知道生活中包装存在哪些不合理的现象吗？你能结合包装中的学问作一次汇报，倡导环保节约意识吗？
【活动过程】
一、自主分组 提出疑问
为了达到更好的学习效果，同学们在明确了学习目标后，形成合作小组，推选组长，组内分工。探求不同的摆放方式对包装纸用量有怎样的影响，进而解决问题。
二、动手实践 计算用量
通过动手实践，发现给两个完全相同的长方体包装共有三种方式，上下重叠、前后重叠、左右重叠。同学们还分别计算出每种包装方式的用纸量，从中选出了最优方案，当重叠的面越大，所需的包装纸就越省。生活中我们经常看到的纸巾等包装方式正是如此。
三、亲自动手 提升审美
在确定了最节约用纸的方式后，同学们亲自动手参与包装过程，不仅能加深对最优包装方案的印象，还能在挑选精美包装纸的过程中，提升审美能力。
四、乐享成果 展示风采
看，同学们把掌握到的数学知识绘制成了一张张精美的小报！
【活动总结】
同学们在本次数学综合实践学习的过程中，除形成了最优化思想外，还通过交流与分享提升自己的逻辑思维和口语表达，更加深刻地体会到数学学科与生活的紧密联系，同时把数学知识应用到了生活中，进而提升了学生的数学核心素养。
