小学部三年级语文组教师基于“课前三分钟”的现实意义，探究并实施“课前三分钟”策略：包括诵传统名作、即兴演讲、哲理故事、优秀习作等，为小学语文教学开辟新路径；为学生提供展示自我、锻炼语言表达的机会；活跃课堂氛围；激发学生的学习积极性；全面培养学生的核心素养，使其在语文学科中得到全面发展，并在未来的学习和生活中受益。
三年十班 徐舒茵
三年十一班 刘冠泽
三年十二班 袁祯依
三年十三班 郑梦祺
三年十四班 刘佳瑶
三年十五班 翁乐兮
在新课标背景下，优化小学语文“课前三分钟”的教学策略是一个旨在激发学生学习兴趣、培养学生语文综合素养的重要举措。通过寓教于乐的方式，培养学生对语文的热爱和自信，不仅能提升学生的语言表达和高阶思维，更能潜移默化地塑造他们正确的价值观和文化认同感。
