一年级“启航课程”评价之教学篇
为进一步推动幼小衔接，助力儿童顺利启航，我校开设了致真课程体系下的“启航课程”。一年级的小豆包入学后，老师们便示范指导，严格训练，“课课抓，人人抓，日日抓”，将习惯培养贯穿于整个学习准备期。
10月28日，学苑校区教导处对一年级各班进行“启航课程”教学评价，内容包括读姿、坐姿、写姿、学习准备和课堂指令。
活动中，一年级的小同学展现出令人惊喜的精神面貌。
“上课！”老师一声令下，“起立！”同学们双脚微微分开，双手紧贴裤缝，动作迅速、身姿挺拔，清脆响亮的“老师好！”充满了朝气与热情。
站如松，坐如钟，小朋友们双手叠放在课桌上，头正、肩平、身直、臂开、足安，个个精气神儿十足，眼睛注视前方，那认真的模样，仿佛在告诉评委老师，他们已经做好了学习的准备。
端起书，大声朗读课文吧！身体坐正，腰背挺直，眼睛书本有距离，双手捧书向外倾。“远看山有色，近听水无声……”，“太阳当空照，花儿对我笑……”，声音洪亮而整齐，那专注的眼神，紧紧盯着书本上的文字，至始至终保持标准的姿势。
“头摆正，肩放平，背要挺，脚并拢，一尺一拳一寸记心中……”小朋友们牢记写字口诀，稚嫩的小手握着笔，将全部的注意力集中于笔尖儿，神态专注而认真。
“少年若天性，习惯若自然”，培养孩子良好的行为习惯应该从“大处着眼，小处着手”，落实在一举一动，一言一行中。启航今朝，致远未来，我们相信，以习惯养成作为教育的起点，孩子们一定会收获幸福的人生！
