魅力数学
2019级18班数学综合实践成果
【活动背景】
炎炎夏日，人们经常汗流浃背，但对于同学们来说这个季节也是丰富多彩的：可以吃各种口味的冰淇凌，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情的戏水、游泳，可以聆听大自然风、雨、雷电的声音和池塘中美妙的奏鸣曲，夏天给学生们带来无限的乐趣，也让学生们有各种探索和发现的可能……
【问题提出】
愉快的暑假如期而至，为进一步培养学生的数学意识，展示学生的数学思维和创造才能，并结合北师大版小学数学五年级下册第八单元复式折线统计图中一课，锦州市实验学校2019级18班的学生们从书本走向生活，设计了“我是气温记录员”的数学实践活动，让我们一起来看看同学们的表现吧！
【活动要求】
绘制复式折线统计图，记录我市一周（7天）每天的最高气温和最低气温，并体会一周气温的变化情况。
【活动目标】
1.培养学生动手能力，加深学生对所学知识的理解。
2.体会数学在现实生活中的应用，培养数学的应用意识。
3.暑假期间开展数学活动，丰富同学们的暑期生活。
【活动实施人】
2019级18班学生
【活动过程】
一.搜集并记录气温
同学们通过观看电视天气预报、浏览手机app、使用温度计测量室内外温度等方法收集我市（7天）每天的最高气温和最低气温并做好记录。
二.绘制统计表
为了保证活动的科学性和严谨性，同学们先将收集的数据绘制了统计表。
三.绘制统计图
在清晰、简洁的统计表的基础上，同学们拿起手中的画笔，开始绘制我市一周（7天）每天的最高气温和最低气温的复式折线统计图。
四.小统计，大收获。
同学们经历了数据的收集和整理，体验数学知识的产生过程，感受数据图表的简约之美。
王天瑞：最高气温和最低气温整体保持稳定，虽然有跌宕起伏，但都在一个阶段上次。
单芸熙：这一周最高气温是30摄氏度，最低气温是22摄氏度。
汤础维：大暑是二十四节气中的第十二个节气，也是夏季中最后一个节气，炎热至极，今年的大暑是从7月22日到7月24日。小伙伴们要注意防暑哦！
【活动总结】
本次数学实践活动，同学们更加深入地了解了复式折线统计图的特点，感悟到了数学的神奇与美妙，学会了用收集、整理、分析数据的方法解决实际生活中的问题。数学来源于生活，必将应用于生活。相信学生们在提高数学素养的同时，也养成了积极探索、勇于创新、大胆实践的学习品质。
