魅力数学
2020级17班数学综合实践成果
【活动背景】
2024年奥运会在法国巴黎拉开帷幕，全球的目光将再次聚焦于这一体育盛事，法国巴黎给大家的印象除了“自由浪漫”以外，其实还有“数学”。除了比赛的激烈，巴黎还有“理性与感性交织的数学浪漫”。奥运会不仅仅是体育竞技的舞台，更是一个展示数学思维和应用的绝佳机会。在本次主题实践活动中，学生在学习了《奥运中的数学》的基础上，观看2024巴黎奥运会，制作手抄报、争当小小奥运主持人、制作小视频，为中国奥运健儿加油。
【问题的提出】
奥运会蕴含了丰富的数学知识。从奖牌比例统计到时间记录与分析，再到计分规则与概率、选手排名与算法，数学在奥运会的各个方面都发挥着重要作用。为了提高学生的数学核心素养，用数学的特殊方式为体育健儿们摇旗呐喊、加油助威，2020级17班的同学们用自己的方式了解奥运中的数学，分享自己的收获。
【活动实施人】
2020级17班学生
【活动目标】
1.综合运用所学的知识和方法，用数学的眼光观察奥运会，收集奥运会运动员的比赛成绩和数据。
2.用数学的语言表达奥运会，绘制图表来整理和分析信息，直观地感受到数字背后的变化和趋势。
3.在统计奥运中数学数据的同时，增强学生的民族自信心和自豪感。
【活动实施】
一、观看奥运会
什么是奥运会？五环为什么是五个颜色？金牌是金子做的吗？……同学们在观看奥运会的同时，也产生了一些疑问，在查找资料的同时对奥运会也有了更深刻的了解。接下来让我们和17班同学们通过数学的眼光一起来看奥运吧！
二、动手实践
巴黎奥运会不仅是一场体育盛宴，也是数学思维的展示平台。通过观察和分析奥运会中的数学问题，我们不仅能够更深入地理解体育竞技的本质，还能提升自己的数学思维能力。同学们积极关注收集奥运会的相关数据，通过了解奥运会上中国取得的奖牌数量，分析数据，将知识活学活用。
三、活动成果
本次开展“数说奥运”为主题的实践活动，让学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维分析现实世界，用数学的语言表达现实世界，学生通过敏锐的数学眼光，探索奥运会中的数学奥秘，培养学生的爱国主义情怀，看！学生们一幅幅精美作品展示出数学与奥运的紧密联系。
四、活动收获
在这个充满梦想和激情的暑期，同学们在观看比赛的同时，通过上网查阅资料，了解到奥运会中蕴含的数学知识，感受到数学与生活的联系，写下自己的收获。
【活动总结】
本次巴黎奥运会，中国健儿们已赛出佳绩！孩子们也增长了和奥运相关的知识，通过孩子们用一系列的文字、数字和统计图的探索奥运知识的展示，让我们对奥运会有了更深刻的认识，孩子们也会继续努力学习数学知识，用自己的实际行动继续为祖国健儿们，加油助威！
