魅力数学
2019级20班数学综合实践成果
【活动背景】
当夏日的阳光热烈地洒在大地上，实验学校2019级20班的同学们迎来了一场充满创意与活力的暑假综合实践活动 —— 创作班徽。班徽，是班级精神的象征，是同学们共同的荣誉标志。它承载着班级的历史、文化与梦想，凝聚着每一位同学的智慧和力量。
【问题的提出】
活动启动，同学们满怀热情地投入到班徽创作之中。大家围坐在一起，热烈地讨论着班级的特色、优势和价值观。有的同学提出以班级的团结友爱为主题，设计一个手牵手的图案，象征着同学们在成长的道路上相互扶持、共同前行；有的同学则认为应该突出班级的拼搏精神，用一个奔跑的人形来展现大家勇往直前、永不放弃的决心；还有的同学建议将班级的荣誉融入班徽设计中，用奖杯、奖牌等元素来激励大家不断追求卓越。
【活动过程】
（1）确定主题
同学们满怀热情地投入到班徽创作之中。大家围坐在一起，热烈地讨论着班级的特色、优势和价值观。有的同学提出以班级的团结友爱为主题，设计一个手牵手的图案，象征着同学们在成长的道路上相互扶持、共同前行；有的同学则认为应该突出班级的拼搏精神，用一个奔跑的人形来展现大家勇往直前、永不放弃的决心；还有的同学建议将班级的荣誉融入班徽设计中，用奖杯、奖牌等元素来激励大家不断追求卓越。
（2）制定计划
在主题确定之后，同学们踊跃参与，制定了详细的活动方案。
制作班徽活动方案
设计班徽：收集并观察生活中的各种徽章，查一查徽章的含义。
活动内容及要求：
1.上网搜集资料，查找你喜欢的徽章并试着了解它的含义。
2.收集并观察生活中的徽章。
（3）查找资料
活动开始后，孩子们立即行动起来，上网搜集资料，查一查各种式样的徽章都代表了什么含义，为之后的班徽设计“预热”。
（4）观察生活
看我都找到了生活中哪些精美别致的徽章！
（5）设计绘制
同学们开始了班徽创作，每一幅作品都包含了小设计师们独特的灵感和见解。
（6）创作感想
（7）成果展示
经过一段时间的努力，同学们完成了各自的班徽作品。这些作品风格各异、精彩纷呈，每一个都蕴含着同学们对班级的热爱和对未来的憧憬。
【活动总结】
这次暑假综合实践活动不仅为同学们提供了一个展示自我的平台，更让大家在创作班徽的过程中深刻体会到了班级的凝聚力和向心力。班徽，将成为2019级20班同学们共同的精神寄托，激励着他们在未来的学习和生活中不断努力、奋勇前行。相信在班徽的指引下，2019级20班的同学们一定能够创造出更加辉煌的成绩，书写出属于他们的精彩篇章。
