范文1：《猜猜他是谁》
他个子不高，圆圆的脸蛋上总是挂着笑容。乌黑的头发直直地立着，像刺猬的刺一样。大家都说他笑起来有点像“小太阳”，因为他的笑容总能把温暖带给每一个人。
他的性格特别开朗，总喜欢在课间带着同学们玩各种有趣的游戏。不管是跳绳、踢毽子，还是跑步，他都非常擅长，尤其喜欢和我们玩“老鹰捉小鸡”。每次他当“老鹰”时，总能把大家逗得哈哈大笑。哪怕输了，他也不气馁，总是拍拍身上的土，继续开心地笑，像什么都不放在心上一样。
除了爱玩，他还是我们班的“数学小天才”。每次上数学课，他都会举手回答问题，老师刚说完问题，他的手就已经高高地举起来了。老师总是表扬他思路清晰，反应很快。每次我们遇到不会的题目，他都会耐心地教我们，从来不会嫌我们笨，还会鼓励我们继续努力。听他讲解时，总让人觉得数学没那么难，反而变得很有趣。
他虽然平时爱闹爱笑，但一旦上课，他就会立刻安静下来，认真听讲，眼睛一眨不眨地盯着黑板。我们大家都觉得，他就像变了一个人似的，专注得让人佩服。
这么善良、热情，又爱学习的同学，大家猜猜他是谁？
杨老师点评：这篇作文通过细致的描写，生动地展现了一位性格开朗、乐于助人、擅长数学的小男孩形象。小作者用轻松的笔触描写了他在游戏、学习上的表现，让读者能通过细节猜出人物是谁。
范文2：《猜猜她是谁》
她个子小小的，眼睛大大的，圆圆的脸上总是带着微笑。她喜欢扎着一条马尾辫，走起路来，辫子一甩一甩的，特别可爱。每次见到老师和同学，她都会主动打招呼，声音软软的，像小鸟一样，给人一种特别温暖的感觉。
她是我们班的“绘画小天才”。不管是画风景还是画人物，她都画得活灵活现。上美术课时，大家都围在她旁边看她画画，她手握画笔，专注地在纸上勾勒出各种美丽的图案。她画出的山水，似乎能让人感觉到微风吹过，画出的花朵也像是带着香气。每次班上布置黑板报，她都会主动帮忙，把黑板装扮得生机勃勃，充满色彩。
她不仅画画厉害，学习也很认真。上课时，她总是坐得端端正正，目不转睛地看着老师讲课，像是生怕漏掉一个字。她的作业本上总是整整齐齐，一点都不马虎，每次作业得优星，她都会悄悄地笑一下，像是得到了小小的奖励。
这么温柔、热爱画画又认真学习的小女孩，大家猜猜她是谁？
点评：这篇作文生动地描写了一个善良、可爱的女同学形象，通过对她的外貌、兴趣爱好和课堂表现的细致描写，让读者很容易猜出人物。文章细腻温馨，展现了同学之间的友情和对优秀同学的欣赏。
范文3：《猜猜他是谁》
他是我们班的大力士，个子高高的，身材结实，力气特别大。无论是体育课还是劳动课，他总是第一个冲上去帮忙，搬东西、抬桌子，一点也不含糊。大家都说，他简直像个小超人一样。
他的声音也特别大，老师上课时点他的名字，他的回答总是特别响亮，甚至连隔壁班的同学都能听到。每次回答问题，他都充满自信，语气铿锵有力，仿佛每句话都是肯定的。记得有一次班里比赛拔河，他在队伍的最后一个负责“压阵”，大家一起喊着口号，用力拉绳子，最后在他的带领下，我们班获得了胜利！他还把同学们一个个拉起来，大家都叫他“大力士”。
不过，他虽然力气大，但心地很温柔。班里有同学不小心摔倒了，他总是第一个跑过去，轻轻把同学扶起来，关心地问“没事吧？”有时候看到其他同学搬东西累了，他也会主动帮忙，大家都特别喜欢他。
这么有力气、热心帮助同学的他，大家猜猜他是谁？
点评：这篇作文通过外貌、性格和事件的描写，生动地塑造了一个充满力量、善良且有责任心的男同学形象。小作者用具体的细节描述了他在同学间的影响力，让人物形象立体鲜活，语言亲切，充满童趣。
范文4：《猜猜他是谁》
他总是穿着一身整洁的白衬衫，戴着一副黑框眼镜，走路时总是不紧不慢的，温文尔雅。他的眼睛里透着一股温柔的光芒，笑起来像春风一样，让人觉得特别亲切。
