第二单元的阅读指导和写作建议
1. 观察秋天的景色和变化
课文学习：课文《秋天的雨》《铺满金色巴掌的水泥道》《听听，秋的声音》等，通过生动的比喻和拟人化的描写，将秋天的景物赋予情感和色彩。如“秋天的雨是一把钥匙”“秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料”，让孩子们感受到秋天的丰富多彩。
看到树叶变黄、果实成熟，你的心情有什么变化？
2. 学习使用比喻和拟人手法
课文学习：课文中用了很多比喻和拟人手法，把秋天的景物描写得生动有趣。例如，“银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热”，“枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽”等。
3. 体会秋天的情感和气氛
小练笔范文示例
范文 1：秋天的校园
10月18日 星期二 晴 今天，我发现校园里的树叶渐渐变黄了，操场上铺满了金色的叶子。银杏树的叶子像一把把小扇子，一阵风吹过，它们就在空中跳起了舞，缓缓飘落下来。枫树的叶子变红了，像邮票一样，贴满了地面。 我走在落叶铺成的地毯上，发出“沙沙”的声音，心里觉得特别安静和舒服。秋天的校园真美啊！
范文 2：秋天的雨
10月22日 星期五 雨 秋天的雨下了一整夜。早晨，我撑着伞走在小路上，地面被雨水冲得干干净净，空气中弥漫着泥土的清香。我看到路边的树叶被雨水冲洗得亮晶晶的，好像被人涂上了一层透明的油漆。 秋天的雨带来了凉爽，我觉得整个人都被洗净了一样，心里特别清新。我真喜欢这样的秋雨，温柔又安静。
范文 3：秋天的声音
10月25日 星期一 晴
今天，老师带我们去公园听“秋天的声音”。我们静静地坐在大树下，听着风吹过树叶的“沙沙”声，像是在轻轻地告诉我们秋天的秘密。我还听到了鸟儿叽叽喳喳地叫，好像在商量着冬天要飞到哪里去。 秋天的声音真奇妙，有时候是轻轻的，有时候是热闹的。我闭上眼睛，感觉自己仿佛走进了一个秋天的音乐厅，心里充满了温暖。
细致观察：鼓励学生观察秋天的景色，捕捉树叶、花草、天气等细节变化，为日记提供素材。
运用比喻和拟人：引导学生模仿课文中的修辞手法，使描述更生动有趣。
表达情感：在日记中加入对秋天的感受，让文字更具真情实感。
