上周末我们带孩子去玩，5个小时的高铁直达珠海。在车上的时间正好是他们精力最旺盛的时候，而且这也是带娃出行在车上时间持续待得最长的一次。
确认他们都听明白后，我设定好闹钟。第一个小时就开始啦。他们和我分享早上幼儿园食育课的过程，怎么制作美食，如何分工合作等。再一起看看窗外的风景，聊聊蓝天、太阳和各种形状的白云、远处的山等，然后突然发现有只小手从我们后面的座椅和窗户之间的缝隙伸了过来，咦，是个小弟弟，原来是被哥哥放在窗边的玩具吸引了想伸手过来拿。没等小弟弟开口，哥哥很豪爽的把玩具移过去给他说给你玩，然后两人很开心的交流起来。小弟弟不会玩变形，向哥哥求助，哥哥很有耐心的一遍遍教他。。。两人相处得很愉快，时间很快就过了。小弟弟中途下车后2分钟。第1次零食闹钟就响了，他们很开心地说可以吃零食啦。
第二个小时开始，兄妹俩吃着零食比谁吃得慢。一包饼干比平常吃慢几倍的时间，吃完了两人小声的交流着什么，我趁机闭眼休息。后来他们玩手指游戏兴奋得几次提高了音量，我和爸爸就轮流提醒一下，他们也意识到这个问题。我们“嘘”一声，他们就很配合地降低音量。有时哥哥发现了妹妹太大声了也会主动提醒妹妹。玩着玩着可能没啥乐趣了，哥哥就问什么时候闹钟才响啊，我回答他后跟他说准备天黑了，等会天黑外面就啥也看不见了，趁现在还天亮着，我们再看一会风景吧。当时列车正好经过村庄，看到有几头牛在草地上吃草，兄妹俩就开始讨论起来：“1234有4头牛在吃草、还摇着尾巴赶蚊子、你看它们是自己在那吃草，草就是它们的饭、等他们吃饱了他们的主人就会来带它们回家么、它们不会自己回家的吧。。。。”随着列车继续向前，窗外的风景也在不断变换，孩子把眼里看到的乡间小路、田野的甘蔗、远处的山脉、河流、工地、隧道等。。。。。都一一展开想象用语言表达出来，接着开启十万个为什么，一直到第2次零食闹钟响起。
第三个小时，片刻的享受完零食带来的满足和愉悦后，兄妹俩肩并肩地站在窗户边继续欣赏大自然精心布置的画卷，我看着他们小小的背影，感觉宁静又美好。天色也渐渐暗下来，窗外山色空蒙，绿树村边青山渐渐被暮色吞没，忽然，他们在窗户上看到自己后好开心，觉得像镜子一样，然后对着窗户扮鬼脸，也能玩好一会。然后哥哥提出想看动画片，给他们看了两集道奇共13分钟，接着再玩会玩具，我也加入他们让他们教我玩，然后我们再用玩具来玩角色扮演对话。不知不觉第3次零食闹钟响了。
第四个小时，在他们快乐的零食时光还没结束时，队友的朋友就过来找他聊事情，和我们同排的对侧位置一直没人坐，他朋友就坐那边位置和他聊。然后哥哥看见了就要求去旁边的空位坐，我叮嘱他一些不能做的事情后他就过去了，我抱着妹妹安静的坐着看高铁上的屏幕。心里不禁感慨妹妹真是不用我费什么心思呀。时不时看几眼哥哥，发现他一直的盯着窗外，乌漆嘛黑的我也不知道他在看啥。
后来我去上了个厕所回来，妹妹就不让我坐下来了，很不开心的样子，问她刚才发生了什么事情也不说，看着队友平静的表情也不像有什么事发生呀，他还在和他朋友聊着天。我问他妹妹怎么了，他看了她一眼说：不知道，可能是恼改吧。当时妹妹摇着她的矿泉水不乐意的说：这么少了，太少了，我说：不要紧，喝完我们再买。她就拧开咕咚喝了起来。我趁机坐下去，可是感觉她还是不开心，嘟着小嘴打了我几下，我抓住她的手说：小手不是用来打人的哟。妈妈看出你不开心了可是不知道你为什么不开心，你想跟妈妈说说吗？她摇了摇头，我：好吧，你不想说那就不说先，那你想要妈妈抱抱吗？她又摇摇头。我拿起她的玩具对它说：你的小主人不开心了，我不知道怎么帮助她，你能逗她开心么？妹妹一手过来把玩具按住说：我不要它。我突然想起他们刚看过道奇里的小狗徽章这集。有了，我说：妈妈觉得你很像刚才道奇里的那只小狗狗耶。她说：我只是有一点点像，没有很像。我没有哭，小狗狗哭了。我：你说的对，你没哭，小狗狗哭了，然后其它小动物想办法逗它开心，妈妈也想像那些小动物们一样想办法来逗你开心。然后我学着动物们思考的样子来想办法，尝试了几次都没成功。妹妹看着我说：小狗狗是被呱呱逗开心的。我：那你会被呱呱逗开心么？她没理我，然后我自言自语道：这个办法也不行，那妈妈继续想。猜我哪只手有东西呀。妹妹一听，身体活跃起来，我仿佛看到她眼里有星星。我知道这个方法管用了。她就开始一个一个掰着我的手指头说话，玩着玩着，她说：妈妈，我的乐乐回来了。我：那太好啦，我们抱抱吧。她嘻嘻笑着扑了过来，终于要我抱了。
后来哥哥有来问我还有多久才到，我反问他闹钟响了几次，他准确的告诉我响了3次。我：那要响几次我们才下车呀？他答：5次。我：那现在还要再响几次呢？他想了想说：还有两次。我：哇，真棒，你算数都对了耶。期间兄妹俩再轮流上个厕所什么的，哥哥被列车进隧道、中途停靠站点等一些七七八八的事物所吸引，就这样把时间磨过去了。第4次零食闹钟响了。哥哥说再响一次我们就快到了。我亲了一下他额头说对哒。
当时距离下车时间还有35分钟，吃完零食哥哥提出还想看动画片，于是给他们看了2集道奇。再喝瓶奶，七七八八的，最后我跟他们回顾一下这5个小时的动车时光，觉得他们表现都很好，口头表扬了他们。最后一次闹钟很快就响了。还有5分钟要下车了，我们开始收拾好物品，看着妹妹晃着她的水瓶时我突然想起什么，就问队友：你女儿太渴了吧，这么大瓶水都是她喝完了的么？队友说：我喝了两口。我恍然大悟小声跟他说：怪不得刚才一直说她水少了水少了，我都不知道怎么回事，估计是因为你喝了她的水吧。队友哼了一声给我一个诡异的笑容。
想到陈老师说的：“你给孩子一些脚手架式的帮助，你给他想办法，一起去度过这个时间就好了，如果你给他去做脚手架、看到孩子的需要，有时候给他一点点自主权，其实孩子的表现会让你很惊喜。” 的确很惊喜呀！
