学习钢琴是综合能力的提升

文摘   2024-12-10 07:26   北京  


学琴是一个人的游戏,
在这个过程中要耐得住寂寞,
时刻与自己较劲,
在忍受孤独的同时
也会得到同等甚至更多的收获。


钢琴演奏家赵胤胤


前些日与朋友闲聊,朋友问我:“孩子在什么时候学习钢琴比较合适?”关于学习钢琴的年龄,在我看来包括两个问题:一是几岁开始学琴,二是几岁开始接触音乐。如果是接触音乐的话,当然是越早越好。从孕期到孩子三四岁,都应尽可能让孩子大量接触旋律优美、轻松愉悦的古典音乐,曲目时长控制在五分钟之内,比如巴赫的《小步舞曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》、舒伯特的《音乐瞬间》、肖邦的《夜曲》等。但学习钢琴,我认为在三到四岁之间开始比较合适。因为这个年龄的孩子已经具备了沟通能力,而且孩子的大肌肉群开始有更多功能,通过钢琴演奏的训练,能够锻炼神经末梢的小肌肉群,对于孩子的智力、大小脑平衡都有帮助。在开始正式的钢琴学习之前,建议先让孩子学习一些基础乐理知识


孩子要想学好钢琴,我认为家长与老师的配合非常重要。因为孩子学琴的前一到两年里,基本上是老师教家长、家长辅导孩子。我自己就是一个很好的例子,我的母亲是钢琴系教授,同时也是我的钢琴老师和陪练。小时候学琴时,别人七天上一节课,我一天上七节课,我的学习进度比别人快很多,练习的时间也大大超越其他人。

那么家长应该如何参与到孩子的学习中呢?我认为有四个方面:首先,家长可以每周录制两到三次视频作业,让老师给出指导意见,避免孩子把错误延续到下一节课;其次,家长要帮助孩子固定练琴时间段,合理分配练琴时间;再次,家长可以帮助孩子记录练琴笔记。我在美国茱莉亚学院读硕士时做过老师的助教,对于大一新生,老师的主要工作不是进行音乐上的指导,而是教学生如何把练琴过程做记录。他们来上课时,我在一首曲子中提出三个小建议,要求他们在回课时要明确告诉我练习进度。比如:“第一个问题已经解决 , 第二个问题基本上解决了,第三个技术问题比较难,正在解决的路上,练习速度已经从80到了96,目标是120。”在此基础上,我根据他们的练习情况再提出新要求。由此可见,记录练琴笔记是非常重要的。最后,家长要帮助孩子正确利用老师的示范,培养孩子的自学能力。
有一次接受采访时我被问到:“练钢琴是不是特别枯燥?”其实学琴是一个人的游戏。在这个过程中要耐得住寂寞,时刻与自己较劲。当时印象最深的一个感受就是:不论你弹得多好,都还是不够好,总是存在各种问题。但是,任何事情都有两面性,忍受孤独的同时也会得到同等甚至更多的收获。

那么学习钢琴能给孩子带来什么呢?首先是各方面能力的提升。比如孩子学打网球,那他的心肺功能和身体的协调性都会得到提升,而不是仅仅学会抡两下拍子。学习钢琴也是如此,演奏钢琴不仅能锻炼专注力,而且能提升理解力。音乐对孩子来说是由音符组成的陌生世界,刚开始接触时,孩子必须调动自己的理解能力,把陌生的乐谱翻译成流动的音乐。此外,演奏钢琴还能提升自我纠错能力。孩子在练习过程中,必须不断审视自己,快速自我纠错。最后,就是耐力和表达能力,一天、一个月、一年、十年……长此以往,持之以恒,收获耐力的同时,表达能力也会有所提升。因为音乐是感性的,演奏钢琴的过程,是要求表演者用最理性的训练方式,呈现最感性的音乐表达




文:赵胤胤

插画:张媛

责编:文珊

美编:张琳琳

排版:甄文清



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