本文为刘世平老师写作于2006年9月的一篇回忆文章，记录了上世纪九十年代，他在北京的校园中，听郑小瑛教授讲解外国歌剧的情形。感谢刘世平老师的美文让我们重拾久远而美好的记忆！
刘世平（山人）
十多年前（指二十世纪九十年代中——编者注），著名指挥家郑小瑛教授出现在我们面前时，大概六十开外。那天，她穿着一件深色长风衣，使本来就高挑的个子显得更高了，一个“刷把”干净利落的扎在脑后，显得特精神。
此前一个星期，我们就知道，郑老师要来为我们讲西洋歌剧。因此，我们早就期盼着。
郑老师那时刚刚从中央音乐学院指挥系主任和中央歌剧院首席指挥的位置上退下来，当时，她正组织和领导着一个女子爱乐乐团，不计报酬，不辞辛苦，利用晚上时间，为普及交响乐四处奔波演出。
我曾在中国音乐学院附近的一所信息工程学院近距离地欣赏过这个乐团的义务演出。每个节目演出前，郑小瑛老师都要生动有趣地介绍曲作者的生平以及作品的时代背景。然后，通俗形象地为大家讲解作品的曲式与主题。提升听众对交响乐的兴趣，引导大家准确获得音乐传达出来的信息。那次音乐会尽管都是一些交响乐小品，但郑小瑛老师的指挥与讲解给大家留下十分美好的印象。眼下，郑老师来为我们作专题讲座——《西洋歌剧艺术》，我们更是兴趣盎然，期待多多。
郑老师的开场白，出乎意料地，从北京的建设讲起。她说，十几年的改革开放，北京长高了，变得更漂亮了，可是人们的艺术素养还不是很好，大多数人对西洋歌剧的欣赏还十分陌生。比如，西洋歌剧开头一般都有个序曲，而这个序曲不是可有可无的，它是整部歌剧人物性格、剧情主题、情绪基调的浓缩演译。像威尔弟的歌剧《茶花女》序曲，就是这样，它将“茶花女”的悲剧人生压缩在短短的几分钟内，让我们从序曲富有悲情色彩的“茶花女”音乐主题走近茶花女，走进剧中即将展开的多彩的剧情和人物。而国内每每演出歌剧《茶花女》序曲时，大部份观众才陆续进入剧场，找座位，翻弄节目单，与熟人搭讪……. 他们将歌剧序曲当成了中国戏曲的锣鼓闹台了！
她接着讲：《茶花女》序曲开头是一群弦乐的弱奏，莫说是喧哗，就是静场聆听也得专注才行。一个表现人物复杂心理的乐段后，是茶花女三拍子的音乐主题，它有法国上流社会舞会的气息，也暗示了茶花女的身份与地位。这是一个相当有名的歌剧序曲，可是大多国人在欣赏《茶花女》时，都忽略了。
然后，郑老师为我们介绍外国歌剧与中国歌剧的区别。她说，前者的特点是基本没有道白，它的道白也是歌唱出来的，此称为“宣叙调”；后者基本是话剧加唱，该抒情了，就开唱了。而外国歌剧中的“咏叹调”就是抒情部份，它包括主要人物的内心独白与性格展示。从威尔弟的歌剧《茶花女》、《弄臣》，到普契尼的歌剧《绣花女》、《蝴蝶夫人》，郑老师非常生动地将这些歌剧的基本情节和故事介绍给我们，让我们对这些歌剧有了一个粗略的印象。然后，她又结合每个人物介绍了一些经典唱段。
结束时，她对我们说：希望大家多听、多看，这样才能慢慢悟出西洋歌剧的妙处。
目前（指2006年——编者注），白发苍苍的郑小瑛教授仍然在为自己的家乡——福建厦门的交响乐事业贡献余热。去年，她座客央视“艺术人生”，见她较十多年前发胖多了，也老多了，可她的眸子还是那么亮，精神还是那么好，谈吐还是那么迷人，真为她高兴！
作者简介
刘世平
刘世平（1953—）笔名：山人。汉族。籍贯：湖南湘潭。湘西自治州歌舞团一级编剧。1970年12月进入原州文艺工作团，先从事器乐演奏，后从事舞台文本创作。他分别于1992年至1993年、2007年至2008年进修于中国音乐学院作曲系音乐文学专业、上海戏剧学院戏剧文学系。他的多部（集）文字作品及百余首歌词见诸于国家、省级报刊、电视台、电台和舞台。创作的大型民族舞蹈诗《扎花女》文学台本，经化为舞台艺术作品，三次晋京演出，一次赴香港演出；歌词《阿公的酒碗》经作曲家北川、曾薇谱曲、著名歌唱家宋祖英演唱，在全国影响较大。
他的舞蹈诗《扎花女》荣获中宣部第七届全国“五个一工程”奖、第二届全国少数民族文艺会演创作金奖、演出金奖、湖南省“五个一工程奖”、湖南省首届田汉大奖；他创作的大型歌舞《我的湘西》《五彩湘韵》先后荣获第三届、第四届全国少数民族文艺会演金奖，并荣获最佳编剧奖；同时荣获湖南省“五个一工程奖”、湖南省“田汉大奖”；大型舞蹈诗《永远的花灯》、大型歌舞剧《梦幻桃源》，曾在湘渝边界旅游演出中获得赞誉；他的歌词《阿公的酒碗》《咚咚喹吹起来》《三月的风，八月的雨》《爱情已到丰收的时候》《桐林歌》《小河浪花》等作品，均在全国全省各类音乐赛事中获奖。其中《咚咚喹吹起来》经土家族作曲家彭昌兴谱曲在中国音乐家协会、湖南省文学艺术联合会主办的庆祝建党七十周年全国征歌中荣获一等奖；《阿公的酒碗》《小河浪花》荣获湖南省委宣传部“五个一工程奖”。他的论文《舞蹈诗的内质及其纯粹性》荣获第二十三届“田汉戏剧奖”论文二等奖。
我问：这是在哪个学校？
郑老师说：“不记得了。当时讲得太多了。”
不知有多少次，郑小瑛老师感叹地说：“四十多年前我就开始讲这些，到现在，我还是在讲这些！孩子们一茬一茬长大，我们的普及工作必须坚持。”
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