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教学反思
在本次教学实践中，我深刻体会到了教学设计与实施对学生核心素养提升的重要性。通过精心设计的教学活动，我成功引导学生们不仅掌握了英语写作的基本技巧，还培养了他们的批判性思维、跨文化沟通能力和创新意识。
首先，我注重了教学目标的明确性和具体性，明确了学生需要掌握的核心素养提升点，如语言信息的吸收、综合与表达，以及文化品质的提升。这些目标为教学活动的设计提供了清晰的导向，确保了教学的针对性和有效性。
在教学活动中，我采用了多样化的互动方式，如图片导入、现象分析、小组讨论和创造性任务等。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还促进了他们的积极参与和深度思考。特别是在小组讨论和辩论环节，学生们学会了表达自己的观点，同时尊重并思考他人的意见，这有助于培养他们的交际能力和批判性思维。
此外，我还特别注重了创造性任务的设计，如让学生发明并描述一种站立式书桌。这一任务不仅激发了学生的创造力，还促进了他们的创新意识，让他们在实践中学习和成长。
最后，通过布置关于“健康比财富更重要”的书面作业，我进一步锻炼了学生的书面语言交际能力和写作能力。这一作业不仅巩固了课堂所学，还让学生将所学知识应用于实际情境中，提高了他们的综合应用能力。
总之，本次教学实践让我深刻认识到，教学设计应以学生为中心，注重培养学生的多元能力。通过合理的教学方法和策略，我们可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的综合素质和能力水平。未来，我将继续探索和实践更多有效的教学方法，为学生们提供更加优质的教学服务。
图文提供｜英语教研组
文字校对｜单云梦
页面制作｜张 鹏
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