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《用联系的观点看问题》——导学案
【学习目标】
1. 理解联系的概念。
2. 理解并区分联系的基本特征。
3. 准确把握整体与部分的辩证关系及系统优化方法的要求。
【教学五点】
重点：联系的普遍性、客观性与多样性。
难点：整体与部分的辩证关系。
考点：联系的普遍性、客观性与多样性。
疑点：整体与部分的辩证关系。
易错易混点：系统优化方法。
一、自主预习
联系的普遍性、客观性与多样性
（一）联系的普遍性
1.联系的含义:所谓联系，就是_________以及_________ 诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和_________。
2.联系具有普遍性:
(1)任何事物都与_________其他事物有着这样或那样的联系。
(2)每一事物内部的_________、要素之间也是相互联系的。
(3)世界是一个_________的有机整体，没有一个事物是_________存在的。
（二）联系的客观性
1.内涵：联系是事物本身_________，不以人的_________为转移。
2.类别：根据联系与实践的关系来说，可以分为_________和人为事物的联系
3方法论要求：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌_________。
（三）联系的多样性
1.表现:事物的联系是多种多样的。有_________ 联系和间接联系、_________联系和外部联系、_________联系和非本质联系、必然联系和_________联系等。
2.意义:把握联系的多样性，对于我们_________具有重要意义。
3.要求:联系的多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
(1)既要注重客观条件，又要恰当运用________条件。
(2)既要把握事物的_________，又要关注事物的外部条件。
(3)既要认识事物的有利条件，又要重视事物的_________。
(4)一切以_________地点和_________为转移。
（四）用联系的观点看问题
1物质世界的普遍联系要求我们用_________的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与_________的辩证关系，掌握_________的方法。
2.整体与部分是互相区别的。整体是事物的_________或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个_________ 。
3.整体居于主导地位，整体统率着_________，具有部分所不具有的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于_________的地位，部分服从和服务于_________。
4.整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体是由_________构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的_________及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、_________及其变化也会影响部分。
5.整体与部分的关系，在一定意义上就是_________的关系。系统是由相关联系和相互作用的诸要素构成的_________。系统的基本特征是_________、有序性和内部结构的优化趋向。
6.我们应当树立_________观念，掌握_________ 的方法，用综合的_________ 认识事物。
二、互动学习
探究活动一：
材料一：大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。
材料二：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”（苏轼的《琴诗》）
材料三：传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。
1.结合所学知识，材料一体现了什么道理？
2.结合材料二，从辩证唯物主义的观点看，如何理解苏轼的《琴诗》？
3. 结合所学知识，材料三体现了什么道理？
探究活动二：
材料一：中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界,世界的发展越来越得益于中国。
材料二：党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。
思考：物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，我们要如何正确认识整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。
三、知识梳理：梳理本课知识体系
四、分享展示：学生展示知识体系，小组互评，教师点评。
五、当堂检测
1.2024年以来，国家水网建设进一步提速，引江济淮二期、引汉济渭二期等重大引调水工程加快建设，西藏拉萨旁多引水、福建金门供水水源保障、四川向家坝一期二步等15项水网工程开工建设，国家水网格局进一步完善。这说明（ ）
①人们可以根据事物固有联系建立新的具体联系
②人为事物的联系是人类实践的产物，具有“人化”特点
③人们可以创造出新的本质的、必然的和稳定的联系
④人的意识可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。人们巧用微生物技术，去除难降解的有机污染物，可以改善水质，推进资源化利用；同时，利用植物和微生物的协同作用，构建良性生态系统。这表明（ ）
①人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性
②人为事物的联系是多样的，导致人的实践具有多样性
③把握联系的多样性对于我们正确认识事物具有重要意义
④事物之间的相互影响、相互作用构成了事物的变化发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.现代家居设计中，最能体现出设计感的往往是一些“点睛之笔”。一个好的创意往往能让人眼前一亮，并能迅速提升整个居室的层级。这表明（ ）
A.整体和部分相互区别，整体统率着部分，部分服从整体
B.整体与部分相互制约，部分的功能会影响整体功能
C.整体和部分相互转化，部分发挥整体的功能与效果
D.整体与部分相互联系，部分的作用往往大于整体的作用
4.生活其间，你优雅，城市便不粗俗；你精神明亮，城市便不灰暗阴沉。当文明传递在城市的每个神经末梢，流进每个居民的血液之中，我们就敢说，这是一座有品位的城市，一座宜居的城市，一座闪烁着文明之光的城市。这告诉我们（ ）
①部分统率整体，部分有时能够决定整体 ②整体功能是部分功能之和
③部分的功能及其变化会影响整体的功能 ④要重视搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.2024年以来，财税、金融等宏观政策密切配合、同向发力，合力巩固我国经济回升向好势头。截至8月底，中央预算内投资基本下达完毕，专项债券发行使用提速，带动扩大有效投资。人民银行两次降准共释放中长期流动性超过1万亿元，两次降息引导实体经济融资成本下行明显，货币信贷合理增长。这一系列政策组合拳（ ）
①说明立足部分才能推动整体的发展
②表明部分具有整体根本没有的功能
③体现了用综合的思维方法认识事物
④有利于实现整体功能大于部分功能之和的效果
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
参考答案：A D B D D
《用联系的观点看问题》
教学反思 吴 婷
哲学难懂，哲学难学，哲学难教。的确，哲学以抽象的思维，深奥的理论，概括的语言让人望而却步。但是哲学来自于生活，虽然枯燥无味，但是我们的生活是丰富多彩的，我们教师在授课的过程中，一定要从学生的生活实际出发，将哲学融入到生活当中来，让学生在生活中感悟哲学，体味哲学。在《用联系的观点看问题》这节课中我在教学设计和授课过程中深有感触。 在本节课的设计中，我完全从学生自身的所处的实际环境和实际生活出发，将本节课的重点“整体和部分的辩证关系”贯穿于生活具体实例，比如在讲授部分的功能和变化会影响整体的功能和变化的时候，我借助学校老师身体受伤导致不能身体不能正常的运行来讲解。通过生活中打篮球和踢足球的例子来感受整体与部分以及系统和要素的区别所在。用这些生活中的具象化例子真的能将枯燥的哲学知识简单化、更易理解。
但是这节课还是存在一些遗憾，我觉得自己最大的问题是不会设计有梯度的问题，引发学生的深入思考，不能很好的培养学生的探究能力，会存在放出去的问题，自己收不回来的情况，希望在以后的授课过程中可以有所改善，去培养自己设计问题和培养学生探究思维的能力。
图文提供｜政治教研组
文字校对｜单云梦
页面制作｜张 鹏
